|
문제
5. 왕따
Ⅵ. 초등학교생활지도의 사례
Ⅶ. 초등학교생활지도의 추진방법
Ⅷ. 향후 초등학교생활지도의 내실화 방안
1. 연합교외생활지도
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3) 실천 방안
2. 유해업소 관리
1) 목적
2) 세부 실천 계획
3.
|
|
|
문제론, 시그마프레스, 2010.
김세곤 저, 인간행동의 이해를 위한 심리학 탐구, 양서원, 2003.
고경희, 청소년기 사회불안과 친구관계 질의 관계, 가톨릭대학교 상담심리대학원, 2015. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 또래관계란?
2. 청소년기의 특징
|
|
|
왕따의 책임은 누구에게 있는가?
7. 왕따 문제를 해결하기 위한 대책
Ⅲ. 결 론
인터뷰 내용
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 왕따의 발생 원인.hwp
2. 왕따의 정의.hwp
3. 왕따현상의 실태.hwp
4. 왕따현상의 예방과 지도 방안
|
|
|
왕따의 책임은 누구에게 있는가?
7. 왕따 문제를 해결하기 위한 대책
Ⅲ. 결 론
인터뷰 내용
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. 왕따의 발생 원인.hwp
2. 왕따의 정의.hwp
3. 왕따현상의 실태.hwp
4. 왕따현상의 예방과 지도 방안
|
|
|
실천하기 위한 준비
8.장애아 통합교육 상황에서 학교사회사업에 대한 학부모와 학교의 인식
9.장애아 통합교육상황에서 장애아동에 대한 실제적인 개입방안
10.효과적인 장애아 통합교육을 실천하기 위한 과제
Ⅲ결론 및 제언
|
|
|
집단따돌림을 당하는 것을 억제하는 효과를 가진다.
4. 현재 우리나라 청소년 자살률이 높아지고 있다는 것은 매우 슬픈 일이다. 하루 빨리 위에서 말했던 대표적인 자살의 원인인 부모의 지나친 간섭, 왕따 문제에 대해 해결 방안을 시행하
|
|
|
방법 : 비난하지 말고 용기를 줌, 침착하게 행동하며 문제를 해결해 줄 수 있다는 믿음을 줌, 직접대응하지 말라, 각서 받는다, 문제 해결 후 전학, 전문적 치료 받기
※스스로 왕따 극복하는 방법 : 언행 돌이켜보고 왜 따돌림을 당하게
|
|
|
개념과 등장배경
1) 생태주의의 개념
2) 생태주의의 등장배경
2. 생태주의의 기본전제
1) 생태주의 자연관
2) 생태주의 세계관
3. 생태주의 교육과정
1) 교육목적
2) 교육방법
3) 교육의 원리
4) 생태유아교사의 역할 및 자질
|
|
|
청소년 자살에 대한 설문 조사 <데이터 뉴스 06.5.12>
5. 수험생 자살의 원인
6. 수험생 자살의 사회적 의미
7. 수험생 자살 사례
8. 수험생 자살 해결 방안
１.부모의 역할
２.친구의 역할
３.교사의 역할
４.사회적 측면
9. 마치며
|
|
|
집단따돌림이나 품행장애의 문제에도 적극적으로 개임하여 예방 및 상담 프로그램을 전개해나가야 할 것이다. <서론>
Ⅰ. 아동기의 개념
<본론>
Ⅱ. 신체적 발달
1) 신체성장
- 신장과 체중의 증가
- 신체비율의 변화
2) 운
|
|
메뉴펼치기
