|
개념
3. 사회성 측정 기준 및 선택 허락 수 설정의 원칙
Ⅵ. 사회성증진
1. 사회성증진 훈련이란 무엇인가
2. 어떤 아동에게 필요한가
3. 프로그램의 내용은
1) 회기
2) 시간
3) 참가 인원
4) 학년별 구성
5) 프로그램의 단계
6) 프로그램의
|
|
|
심리학 / 김경희 저 / 박영사 / 2005
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 심리극
II. 아동 연극치료
1. 사례1 : 집단에 두려움을 갖는 아동
2. 사례2 : 눈 맞춤이 안
|
|
|
, 2019.
가정폭력 피해 아동의 정서적 안정을 위한 놀이 활용 집단 통합예술치료 프로그램 연구. 김소형. 문화와 융합 제44권 4호. 2022.
가정폭력 목격 남매를 위한 집단 놀이치료 사례연구. 김양순. 한국놀이치료학회지. 2012.
|
|
|
6) 가족력
7) 현재 상태
(1) 정신적 상태 평가
(2) 신체적 상태 평가
(3) 사회적 및 경제적 기능 평가
(4) 영적 기능 평가
8) 약물 요법
9) 환자의 지원 체계
10) 간호 진단 목록
11) 퇴원 계획
ii. 사례 개입
1. 간호 과정
2. 활동 치료
Ⅲ. 결론
|
|
|
치료에 대해 적극적으로 옹호하고 정책에 있어서 제언자의 역할을 해야 한다.
2)노인복지센터의 활성화
노인들이 지역사회 내에서 쉽게 접할 수 있는 곳에 노인복지센터가 활성화 되어 있어야 한다. 노인 우울증을 위한 프로그램을 진행할 수
|
|
|
집단 여가활동 서비스 제공을 통한 빈곤 노인들의 우울, 고독감 등 정서문제 경감 프로그램을 통하여 지역사회 참여 노인들의 전반적인 삶의 질 및 만족도가 의미있게 향상되었으며 안전 및 지역사회 소속감, 노인 개인의 자존감 등이 개선되
|
|
|
필수적이다. 또 다른 예로, 우울증 환자에게는 일상적인 활동 참여를 유도하고 긍정적인 경험을 제공하는 것이 중재의 핵심이 된다. 사회적 지지의 중요성을 강조하며, 소규모 집단 치료나 미술 치료 등의 방법이 유용할 수 있다. 반면, 조현
|
|
|
개념을 정리하고, 보신 문학작품에서 논의할 수 있는 평등과 차별에 관한 사회복지윤리와 철학의 가능성을 논해 보았다. 사회에서 차별은 개인적, 집단적 혹은 직접적, 간접적 접촉에서만이 아니라 여러 요인이 복합적으로 작용하여 동시적
|
|
|
심리 ․ 사회적 원조 체계
(4) 환자의 환경
(5) 전문가의 의견
3) 목표 설정 및 계약
3. 중간 단계
1) 개입실행
(1) 의료적 상태에 대한 인식 증진
(2) 개인의 심리적 역기능과 스트레스 상황의 개선
(3) 사회적
|
|
|
치료 - 부모의 스트레스, 심리적 안정, 아동의 심리/미술/놀이 치료, 부모와 연계치료
◎ 가족 간의 여가 즐기기 - 주말농장, 근교 체험여행, 장난감 놀이
◎ 맞벌이 가족 집단 형성 - 카페나 소모임을 형성하여 같은 처지에 놓여있는 사람들과
|
|
메뉴펼치기
