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창작과 권리, 2001년 가을호.
윤원길, 인터넷과 저작권, 지식재산21 (통권 제66호), 2001년 5월.
정찬모, 정보화에 따른 세계지적재산권기구(WIPO)의 신조약 체결 동향과 대응방안, 국제법학회논총 42권 1호, 1997.
왕윤종, 지적재산권 국제화의 방향과
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공예, 판화 등의 작품과 접촉하여 친숙해 지도록 하고 유아 나름대로의 작품에 대한 느낌 및 창작에 대한 개념과 심미적 판단 능력을 형성할 수 있는 경험을 제공할 수 있도록 하여, 미술교육은 유아가 자발적인 선택과 참여로 자유로운 표현
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창작활동의 이론적인 배경을 이루게 되는 구조개념
- 동방으로의 여행에서 돌아온 쟌느레는 1914년부터 철근콘크리트 골조와 대량생산주택의
연구를 발전시켜 “도미노(Domino)”라 불리우는 건축체계를 고안하게 됨
- 기둥에 2장의 슬라브
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행위조차 복제 없이는 불가능하다. 예를 들어, 인터넷에서는 어떤 홈페이지에 접속해서 내용을 살펴볼 때에도, 홈페이지가 있는 서버에서 내 컴퓨터로 파일이 복제, 전송된다. 따라서 복제권(즉, copy-right)을 창작자에게 전적으로 부여하는 것
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창작으로서 고도한 것\"으로 정의되어 있다. 현재까지 우리 나라에서 컴퓨터 관련발명에 대한 논쟁은 \"자연법칙에 대한 이용\"을 둘러싼 논쟁이었다. 그러나, 필자가 주목하고자 하는 것은 \"기술적 사상의 창작\"에 있다. 우리 특허법 제42조
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창작에 있어서도 그들 각자의 범위에서 발전 해갈 권리를 갖는 것이다.
그처럼 미술 치료는 몸의 움직임과 여러 가지 구체적인 재료들로 그 결과물을 갖는 것을 의미를 포함하는 것으로, 그 행위와 과정에서 정신적인 것과 물질적인 것의 어
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공예에서의 해학미
2) 회화에서의 해학미
2. 소박미
1) 조각과 공예품에서의 소박미
2) 회화에서의 소박미
Ⅲ. 한국전통미술지도(전통미술교육)의 사군자 지도방법
1. 난 그리기
2. 매화 그리기
3. 대나무 그리기
4. 국화 그리기
Ⅳ. 한
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공예체험 (강릉수공예협회,당일계속)
10:00~10:30
추모제 (장소: 초당허난설헌생가터)
10:30~11:30
개막식 (이하 장소: 초당솔밭 계속)
11:30~12:00
들차회 / 음복
강원여성문인회 창작시 낭송회
12:00~1:00
한-중 학술대회
1:00~3:00
허균허난설헌백일장
홍
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◎미술을 생활의 일부분으로 인식
◎미술감상은 "제2의 창작과정이다"
◎미술과 생활 "이젠 삶의 일부다"
◎미술감상 "주관 객관을 잘 조화하라"
◎미술이란 무엇인가?
◎박물관, 미술관, 화랑 바로 이해하자
◎미술관과 화랑의 구분
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창작극이냐 번역극이냐하는 논쟁이 활발하였지만, 그러나 일본에서는 이미 리얼리즘 기법에 의한 전통극 가부끼(歌舞伎)\'가 성행한 뒤라서 그러한 외국 연극이 가져다 준 충격을 나름대로 극복할 수 있었던 것이다. 그러나 당시 조선의 실상
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