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창작 활동에 있어 유년기 때부터 활용한 컴퓨터가 긴요한 도구가 되고 있다. 컴퓨터 자체로써도 하나의 취미이자 특기다. 중학교 1학년 때 스스로 제작해 본 MP3 파일과 인터넷은 나를 정보지식의 희열로 휘감기에 충분했다. 그 후 조금씩의 발
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창작 동화와 음성 CD를 제작하여 시각장애인 아동 시설과 육아 커뮤니티에 기부했습니다.
‘책 제작’이 생소해 갈등도 많았지만, 창작팀, 미술팀, 기술팀 등 각 조원이 할 수 있는 일을 분배하고 협동하며 책 2권과 음성파일을 완성할 수 있
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동화책을 읽으면서 제 개인적으로도 참 많은 깨달음을 얻은 시간이었습니다. 언제나 착한 아이, 나쁜 아이 식의 대립구조로 이분법적인 사고방식을 강요했던 것이 예전 동화책이라면 요즘 동화책은 같은 이야기라도 좀더 논리적이고 다양한
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무용, 악기, 창작 분야)
2. 자신의 생각이나 의견이 상대방에게 성공적으로 설득했던 경험을 상황, 행동, 결과 중심으로 구체적으로 기술하시오. (500자)
3. 직장인으로서의 직업윤리가 왜 중요한지 본인의 가치관을 중심으로 설명하시오. (500
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창작할 것입니다.
둘째, 국내외 영상음악 산업의 발전에 기여하며 글로벌 시장에서도 경쟁력을 갖춘 음악가로 성장하겠습니다. 국제 영화제와 음악 페스티벌, 해외 공동 제작 프로젝트 등에 참여하여 한국 영상음악의 위상을 높이고, 다양한
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창작한 이야기 등을 들려주셨는데 그때 들었던 이야기가 아직도 생각납니다. 재미있는 내용도 교과서화 되면 학생들이 흥미를 잃는다는 말이 있는데 저는 학생들이 늘 흥미롭게 깨어있도록 하기 위해 수업 내용과 관련된 다양한 이야기를 짧
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창작학과에 지원한 이유는 제 창작적 잠재력을 최대한 발휘하고, 문학에 대한 깊이 있는 이해를 얻고자 하기 때문입니다. 그동안 여러 작품을 써오면서 느낀 점은, 글을 잘 쓰는 것만으로는 부족하다는 것이었습니다. 글쓰기는 그 자체로 훌
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계, 그리고 새로운 경험을 향해 늘 열려 있는 창작자가 되고자 한다. 익숙한 틀에서 벗어나, 늘 낯선 곳으로 시선을 돌리는 용기와, 그 속에서 새로운 언어를 길어 올리는 집요함을 잃지 않겠다. 나의 문학은 늘 질문에서 출발한다. 너와 나, 내
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창작학과에 진학해서 더 많은 것을 공부한다면 제가 원하는 남을 위로하고 행복하게 만들어주는 작가라는 꿈에 한 발짝 더 다가갈 수 있을 것이라 확신합니다. 1. 고등학교 재학 기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험에 대해, 배우고 느
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각하고 있습니다. 그치만그 과정에서 좌절하기보다, 오히려 한계가 제 글을 더 깊게 만들 수 있다고 생각하고 있는 바입니다. 누군가의 시선에 흔들리기보다 제 언어의 뿌리를 굳건히 내리고 싶습니다. 동시에 제 글이 고립된 목소리가 아니
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