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진단이 가능하다. 1. 지체장애
2. 뇌병변장애
3. 시각장애
4. 청각장애
5. 언어장애
6. 안면장애
7. 신장장애
8. 심장장애
9. 호흡기장애
10. 간장애
11. 장우, 요루장애
12. 간질장애
13. 지적장애
14. 정신장애
15. 자폐성장애
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직업교육, 취업알선, 뇌병변 장애인의 경우, 보건 의료 서비스, 정신지체와 발달장애인의 경우, 이성교제, 친구사귀기, 임신중인 여성, 혹은 중증장애인의 경우, 가사도우미, 청각, 언어 정신지체, 발달장애인의 경우, 자녀학습지도 도우미, 뇌
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직업교육, 취업알선, 뇌병변 장애인의 경우, 보건 의료 서비스, 정신지체와 발달장애인의 경우, 이성교제, 친구사귀기, 임신중인 여성, 혹은 중증장애인의 경우, 가사도우미, 청각, 언어 정신지체, 발달장애인의 경우, 자녀학습지도 도우미, 뇌
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장애정도에 맞는 교육과정과
교육자료 개발 - 개개인의 수준에 맞는 교육이 필요
③ 사회참여하기 위한 방법으로 정보화 교육 지원
④ 장애인 정보화 교육센터를 늘리고 교육의 질 높이기
-시각장애인을 위한 화면해설방송과 청각장애인
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직업재활연구(제12권 제2호). 한국직업재활학회.
이달엽 (2003). 장애와 상담. 서울: 교육과학사
조만복, 배주환, 김대영 (2002). 특수아동 치료교육. 대구: 거성
조만복 (2003). 중증장애인 재활치료 운영계획. 미간행: 선명요육원
조만복 (2003). 중증
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장애인이 가장 바라는 것은 자립적 생활이다. 가벼운 장애인뿐만 아니라 중증인 장애인조차 자립하고 싶은 욕구가 강하다. 장애인의 자립은 신체 동작에서 직업적, 경제적 자립까지 다양하다. 중요한 것은 자신에게 남아있는 능력을 개발하
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동 등의 서비스를 하고 있다.
9. 보장구 및 기술적인 보조장치
① 보건과 의료서비스법에서 신체기능 손상으로 인해 장애가 있는 사람의 교육, 재활에 관한 지방정부의 책임과 역할을 규정하고 있다.
예) 청각, 시각 장애인에 대한 기술보조
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동에게 전문가에 의해 특수한 방법으로 부여되는 교육인 특수교육을 들 수 있다. 그 내용면에는 교과교육, 직업보도, 요육활동이 포함되는데 그것은 교육대상 연령의 장애인에게 실시되는 것이며, 물론 교육과정 속에 재활서비스를 수반하기
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장애인 복지증진을 위한 종합상담 지원에 관한 사항
2. 의료·교육·직업·사회심리 재활에 관한 사항
3. 재가장애인복지에 관한 사항
4. 신체적·정신적 건강증진을 위한 여가활동에 관한 사항
5. 장애관련 정보제공에 관한 사항
6. 청각·언어
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청각 및 언어 장애인이나 정신지체의 경우에는 문자화된 자료보다는 그림이나 실물 제시를 통하여 교육하는 것이 이해가 빨라서 효과적이다.
장애인소비자교육을 생애주기별로 실시할 경우 유아들의 경우 장애아 통합교육이나 장애유아전
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