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운영 방향 및 추진 체계
7. 서울을지초등학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
8. 함평월야중학교 방과후학교의 운영계획서(2016학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개
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6.방과후학교의 운영 방향 및 추진 체계
7.산의초등학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
8.율전중학교 방과후학교의 운영 프로그램(2018학년도)
9.자신이 가진 특기나 기능
10.자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
11.결론
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시설
1) 소규모 시설
2) 중규모 시설
3) 대규모 시설
3. 수변형 시설
1) 내륙수변형
2) 임해형
Ⅱ. 청소년지도사의 배치
1. 목적
2. 추진방향
3. 법적근거
Ⅲ. 주한미군의 배치
Ⅳ. 정신장애인의 배치
1. 구성원
2. 직업 전 프로그램
3.
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청소년 미래재단 청소년 수련원 사이트
http://www.yiyf.or.kr/yytc/index.do Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
-청소년 시설 설립, 운영의 배경
1)제도적 배경
2)시설의 비전과 프로그램
3)시설 자원
-시설 평가
1)국가 청소년 사업에서의 역할
2)비평 및 소감
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청소년문화의집은 청소년들의 일상생활에 가장 근접한 청소년수련시설로서 그 어떤 시설보다 쉽게 접근하여 청소년이 활동을 자유롭게 행할 수 있어야 한다. 현행 생활권청소년수련원 건립방식의 경우 일반적으로 프로그램과 운영방법이
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프로그램 즉시 운영한다.
②문제해결: 청소년 간 갈등 상황에서 중재자 역할 수행이다.
③사례 적용: 프로그램 진행 중 기술적 문제 발생 시 대체 방안 즉각 실행한다.
(2) 의의
유연성과 문제해결 능력은 수련원의 활동이 원활히 진행되도록
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청소년진흥센터 인증정보부(02-6430-0923, 0931)로 문의하면 된다.
자료출처
청소년수련활동인증정보시스템 http://www.yap.go.kr/
보건복지가족부 http://www.mw.go.kr/
*목차
1. 청소년 수련활동 인증제란
2. 도입배경
3. 운영목적
4. 추진경과
5. 운영체계
6.
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운영 방향 및 추진 체계
7.서울봉래초등학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
8. 율전중학교 방과후학교의 운영계획서(2018학년도)
9. 2개교의 운영방식과 프로그램 내용의 유사점과 차이점
10. 자신이 운영해보고 싶은 프로그램 1개 제시
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3) 운영방식 및 특성
2. 이천 대월초등학교
1) 방과후학교 보육프로그램
2) 틈새학교(토요휴업일학교)프로그램 운영
3) 운영방식 및 특성
3. 비교분석 및 논의
1) 배경 및 목적
2) 주요내용
3) 운영 방식 및 특성
III. 결론
참고자료
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시설 관계자들, 프로그램 개발자 등
▶ 프로그램 개발자 및 서울시청소년 수련관, 한국청소년 육성회 등
평가 요구자
프로그램을 재정적으로 지원하는 자, 청소년정책입안자 또는 청소년 관련 담당 공무원, 일반인, 학부모 등
▶ 위와 같음
평
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