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청소년의 약물 남용문제는 중독자 자신의 신체와 정신이 파괴되는 수준을 넘어서 심각한 사회적 손실을 입히는 단계로 진입했다. 이처럼 심각한 청소년의 약물 남용은 청소년기를 거쳐 성년기로 이어지는 시기에 정상적이고 건강하게 발달
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약물 오남용 유혹에 대한 대처능력 증진에 대한 교육을 통해 자라나는 청소년들이 올바른 가치관 속에서 건강하게 자랄 수 있도록 앞으로도 지속적으로 예방교육을 실시해 나가야 할 것이다.
Ⅲ. 결론
약물중독자 대부분이 호기심 또는 약물
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약물을 복용하게 되고, 그 결과는 대개 비극적인 종말로 치닫게 된다.
7. 청소년 약물중독의 진행 및 경과
- wilford의 약물남용 5단계 진행과정
① 약물 사용에 대한 호기심
② 약물 사용으로 인한 좋은 경험 (high)
③ 다시 한 번 좋은 경험을 얻
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중독 상태로까지 그 사용 정도가 악화되어 있을 수 있기 때문이다. 그러나 1-2회 정도의 약물사용 경험을 가지는 단순사용자 집단과 습관적 사용 단계, 또는 그 이상의 중독 상태로까지 약물사용이 진행된 청소년 집단은 분명한 차이를 나타낸
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청소년이 사회적응과 이를 위한 목적 달성을 이룰 수 있도록 구체적인 방법을 습득하고 실생활에 적용하게 하는데 목적이 있다.
2. 알코올 상담센터의 청소년 약물중독 예방과 치료를 위한 프로그램
1) 보편적 예방교육
- 일반적인 약물에 대
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약물중독은 날로 심각해지고 있다. 일부 특수집단에서만 남용되던 약물이 최근에는 청소년부터 성인에 이르기까지 모든 계층에서 남용되고 있다. 특히 최근의 경기 악화와 사회혼란은 더욱 약물남용을 부추겨 많은 중독자들을 양산하고 있
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청소년기에 있어 특히 주의해야할 행동문제라고 할 수 있다.
참고문헌
김남식, 약물 남용에 대한 이론적 이해, 「상담과 선교」, 2000.
금창민(2013). 중고등학생의 스마트폰 ‘중독 경향성(Proneness)’과 정신건강문제에 관한 연구. 석사학위논문,
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약물중독 경험자의 체험담 소개, 강연회 개최 등의 행사와 대중매체를 통한 홍보, 홍보책자발간 및 배포, 캠페인 활동 등을 적극 펼쳐 나가야 한다.
둘째, 청소년들이 약물로부터 유혹 당하지 않도록 하기 위해서는 그 원인이 되는 요인들을
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외(2002). 완벽주의 순기능과 역기능. 청소년학연구.
한광현(2006). 일중독이 개인과 조직에 미치는 영향. 조직과 인사관리연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 나의 성장과정
2. 비정상적인 행동을 본다 - 일 중독
3. 시사점
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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약물오남용의 폐해와 치료대책에 관한 사회적 차원의 프로그램이나 인식이 매우 미흡한 실정이다. 약물의 남용에 따른 의존이나 중독은 개인의 의지에 따라 쉽게 중단하거나 벗어날 수 있는 성질이 아니라는 데 인식을 같이해야 할 것이다.
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