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가설 검증
1. TV의 폭력성
2. 영화 및 음악의 폭력성
Ⅶ. 결론 및 논의
Ⅷ. 청소년 범죄의 예방 및 대응방안
1. 매체별 특성이 고려된 규제가 이루어져야 한다.
2. 미디어 감시운동을 활성화 시켜야한다.
3. 매체활용교육을 확대해야 한다.
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지도하는 것이 더 중요한 것이 아닌가 생각해본다.
※ 참고자료
▶ 언어파괴 이제는 그만
(http://www.idoo.net/?menu=broke)
▶ 청소년 언어폭력 어른들 책임 (http://blog.naver.com/dmsruffjqm?Redirect=Log&logNo=100029748979)
▶ 청소년언어는 외계언어
(http://blog.naver.
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청소년가장가정의 형성 및 발생원인
2. 청소년가장가정의 일반적 특성과 유형
1) 청소년가장가정의 유형
2) 청소년가장가정의 일반적 특성
1. 사회적 특성
2. 경제적 특성
3. 정서적․심리적 특성
4. 교육적 특성
3. 청소년가
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교사회복지, 전재일 외, 사회복지개발연구원, 2005
· 아동·청소년 복지론, 장인협·오정수, 서울대학교출판부, 2005
· 청소년 백과 Ⅰ. 청소년복지
1절 청소년 복지의 개념
2절 청소년 복지의 대상
3절 청소년과 환경
4절 청소년 복지의 접
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교육개발원
3) 구본용(1997), 청소년 집단따돌림의 원인과 지도방안, 청소년 상담문제 연구
4) 보고서 29; 따돌리는 아이들, 따돌림 당하는 아이들, 서울; 청소년 대화의 광장
5) 청소년 폭력 예방 재단(1997), 학교폭력상담사례집, 청소년 폭력 예
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/ 동성애의 원인
5.청소년 동성애의 특성 (미국 연구를 중심으로)
6. 학교에서의 동성애 현황과 청소년들의 동성애에 관한 의식
7.학교의 동성애 현황 및 의식 조사
8. 청소년 동성애의 고민과 바람 (상담사례중심으로)
Ⅲ. 결론
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교사회사업에서 사회사업가의 역할", 가톨릭대학교 대학원 사회복지학과 석사논문, 1997년 12월
박미자, "청소년의 비행요인 분석과 예방에 관한 연구", 원광대학교, 1999
백 , “학교폭력과 학교사회사업의 필요성에 관한 연구”, 원광대학교 행
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교육받은 후, 가출 청소년들의 상담자 역할을 하는 것.
④.가출일시보호센터: 가출한 청소년에 대해 일시적으로 의식주를 해결해줌으로써 2차적인 문제에 대한 예방처우.
⑤.연예인을 활용한 홍보활동(공익광고): 청소년에게 인지도가 높은
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청소년활동 프로그램의 개념
2) 청소년활동 프로그램의 중요성
4. 어린이 청소년 프로그램의 기능과 변화
1) 청소년 보호의 의미
2) 노출실태와 인식변화
3) 기능의 재확인
5. 미디어 교육의 개념 및 내용
1) 미디어교육의
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교육 과목을 개설하는 것입니다. 현행 입시제도를 개선하여 주입식 교육을 벗어나 인간 개념 하에서 교육으로 변화시키면서 그사이에 성교육 프로그램을 시행하는 하는 것입니다. 또한 신문, 라디오, TV등에 청소년과 기성세대가 함께 대화할
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