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방법의 특징
자연주의적 접근은 모든 참여자의 신중한 숙의적, 실제적 추론의 역동적 과정에 의한 경험의 공유를 통해 합의된 결정에 도달하는 순환적-합의 모델로서 특징지워진다. 특징은 청소년의 자연스러운 성장과 발달을 존중하며, 청
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과정을 의미하며, 개인보다는 시스템과 과정에 초점을 맞춘 분석이다. 사건의 재발위험을 줄이기 위한 체계와 과정의 재설계 혹은 새로운 개발에 목표를 두며, 성과 측면에서 변이가 발생하는 기저요인이나 원인을 규명하는 과정을 무엇이라
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청소년지도의 실제. 배영사.
권영상 외(2006). 가정폭력전문상담. 시그마프레스. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 부모․자녀관계 및 부모의 양육태도
2. 부모의 자녀폭력 예방을 위한 부모교육의 자녀발달 단계별 설명
1) 영유아기 부모의 자
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함
- 청소년과 청소년지도사 교육경험에 의해 영향을 받고 계속해서 다음 목표에 적응하려는 노력을 시도하기 때문 1. 프로그램 목적 및 목표의 이해
2. 프로그램 목적 설정과 진술
3. 활동목표의 영역과 유형
4. 활동목표 진술의 방법
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지도방법론, 서울: 서울대학교출판부, 1992.
노성호, 한국의 청소년 비행화에 관한 연구, 고려대 박사학위 논문, 1993.
문화체육부, 청소년백서, 1997.
이상률, 비행청소년에 대한 형사정책, 법무부,1996
정우식, 청소년문제 그 실상과 대책, 서울: 삼
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청소년백서
이광호(2012) 새로운 청소년 육성제도 및 정책론, 창지사
천정웅 외 공저(2013) 청소년육성제도론, 신정
강병연 저(2008) 청소년육성제도론, 양서원
한국청소년개발원(2006) 청소년육성제도론, 교육과학사
미래형 교육과정, 2009년 개정
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청소년프로그램에 대한 마케팅 전략
2. 청소년프로그램개발 패러다임
1) 실증주의 패러다임
2) 구성주의 패러다임
3) 특징 비교
III. 결 론
참고문헌
<< 함께 제공되는 참고자료 한글파일 >>
1. STP 개념 .hwp
2. STP 방법론 .hwp
3. 구성주
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청소년 프로그램은 청소년지도의 목적 및 목표를 달성하기 위한 수단적인 성격을 가지고 있다. 프로그램은 그 자체가 목적이 아니라 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 수단이다. 청소년지도의 목적을 달성하기 위한 방법은 다양할 수 있는
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청소년 문제에 대응해 나가야 한다.
5) 학교 부적응 청소년 문제는 지역사회 공동의 책임이다. 마땅히, 이를 해결하려는 노력이 끊임없이 전개되어야 할 것이고, 이에 대한 정책적인 지원책도 조속히 마련되어야만 한다.
참고문헌
삼성생명사
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과정이다. 다양한 프로그램과 활동은 청소년들이 자신의 정체성을 탐색하고, 사회와 연결되는 방법을 배우는 데 도움을 준다. 이러한 과정을 통해 청소년들은 자기 주도성을 가지고 삶을 살아갈 수 있는 능력을 기르게 된다. 청소년지도사는
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