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청소년들이 저를 보고 자신들만의 무언가를 창조해낼 수 있는 분야에 뛰어들 수 있게 만들고 싶습니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다(띄어쓰기 포
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학교 시절 봉사동아리에서 청소년 수련원에서 조교 활동을 한 적이 있습니다. 초중고등학교 시절 수련원에 많이 가보았기 때문에 수련원생들이 힘들고, 조교들은 시키기만 하면 되는 입장으로 생각하여 매우 수월하다고 생각했습니다. 조교
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서술하시오.
2. 학교 밖 청소년 지원 경험이나 관련 활동이 있다면 구체적으로 기술하시오.
3. 멘토로서 본인이 갖춘 강점과 이를 어떻게 활용할 계획인지 서술하시오.
4. 앞으로의 목표와 꿈드림 멘토로서 이루고 싶은 바를 적어보시오.
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학교에서 제대로 가르치지 못한다면 제대로 된 교육이 아니라고 생각합니다. 저는 아이들을 가르치며 음악을 즐기며 학습할 수 있다는 있다는 것을 느꼈습니다. 열정이 있는 사람과 없는 사람은 눈빛만으로도 알 수 있다고 합니다. 학생들의
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과하면 폭력이 된다. 그러면 교사라는 직책을 이용하여 반항할 수 없는 학생들에게 행하는 폭력은 정당성이 없고, 체벌이 아니다. 타당한 체벌은 교육에 있어서 어느 정도 시너지 효과가 있다고 생각한다. 교사는 학생을 가르칠 뿐 아니라 통
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폭력적인 행위를 제지하기 위해 모든 청사의 문을 시건하고 주요 길목에 위치하여 청사 방호를 하는 것이 중요합니다.
8. 악성 민원인을 상대해야 할 때 주의해야 할 점은?
악성 민원인은 우선 화가 많이 나 있고 흥분된 상태임을 감안하고 대
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폭력 서포터즈, 교환학생 한국어 교육, 교내 기네스 대회, 포트폴리오 경진대회 등 과외 활동을 열심히 하였으며 전공수업을 통한 여러 번의 설계와 졸업설계를 하기도 하였습니다.
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고, 과거 폭력 사실이 있다면 더 신경 써서 지도할 필요성을 느낄 수도 있는 만큼 무조건 반대보다는 일정한 기간 학생의 행동 변화에 큰 변화가 있을 경우 일정한 기준 아래 과거 기록을 삭제하여 준다면 꼭 비교육적인 처사라고 볼 일은 아
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있는 만큼 무조건 반대보다는 명확한 폭력의 기준과 생활기록부 기재의 효율적 운영이 관건일 것입니다. 특히 사후에 일정한 기간 학생의 행동에 큰 변화가 있을 경우 일정한 기준 아래 과거 기록을 삭제해 준다면 꼭 비교육적인 처사라고만
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는 것은, 진정으로 그 펜이 힘을 가졌을 때 종종 엄청난 폭력이 되곤 합니다. 방송 기자를 지원하는 사람에게 ‘펜’이란 표현은 적당하지 않을 수도 있지만 사회적 사건을 비교적 공신력 있게 전달한다는 측면에서 영향력은 ‘펜’에 못지않
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