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3. 결과 (영향) 목표 (2010년)
1)흡연예방사업
○ 청소년(중학생)의 흡연율을 사업 전 대비 1.0%로 감소
○ 관내 전 초중고등학교 금연교실 프로그램운영
2)간접흡연예방 및금연 환경 조성
○ 금연 시도 율 (1년간) 40%이상
3)금연지원사업
○ 금연클
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청소년 음주를 예방하거나 최대한 지연시키도록 노력해야 할 것이다. 그리고 청소년 음주를 예방하기 위한 정부의 정책 및 프로그램 개발과 학교-가정-지역사회를 통합하는 홍보-교육-훈련 프로그램의 개발이 진행되어야 할 것이다.
넷째, 자
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예방교육과 가해학생이나 피해학생 등 폭력에 연관된 학생들에 대한 치료적 차원의 특별교육 등 다각적인 학교폭력예방프로그램을 실시하고 있다.
3. 청소년 음주흡연예방
거리캠페인, 금연교육
그 밖에 프로그램
- 학교 밖 청소년 학업을
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학생 대상의 성교육, 흡연예방교육 등
- 청소년의 건강한 성장과 발달을 위해 다양한 서비스와 프로그램 제공이 필요
* 청소년복지 대상의 확대
- 특수한 요보호 청소년은 물론 모든 청소년들이 가족 및 사회의 일원으로서 신체 및 정신적으로
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흡연 근절활동
2. 학생회 중심의 자율정화반 편성 운영
1) 목적
2) 방침
3. 금연 교실 운영
1) 목적
2) 운영 방안
4. 추진 및 운영 결과
1) 연도별 흡연실태 및 적발 건수
2) 청소년의 흡연 가능성, 흡연여부 조기 발견 등과 같은 흡연예방교육,
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연구」안양대학교 대학원 박사학위논문
두영택(2003)「청소년 흡연예방 금연교육 프로그램 개발 및 효과분석」명지대학교 대학원 석사학위논문
박영선(2002)「잠재력 계발 집단상담이 실업계 여고생의 자아실현과 자아존중감에 미치는 효과
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교육, 가톨릭대학교 대학원.
6) 신장환(2008), 인간 본성과 사회화의 조화를 위한 교육, 명지대학교 교육대학원.
7) 송대영(2007), 인간관계론, KNOUPRESS. 1. 허즈버그의 두 요인이론에 대하여 설명하고, 이 이론을 토대로 흡연하는 청소년을 금연
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예방 제도개선을 위한 전문가 포럼 개최 등을 통해 수렴된 각계의 의견을 바탕으로 청소년 음주,흡연예방 관련법 제정 검토 등 제도개선이 필요하다고 본다. 특히 흡연 경험률이 증가한 여학생들을 대상으로 하는 특성화된 흡연예방 및 금연
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학교에서의 청소년 금연교육 강화
가정의 금연 교육
출처
- 흡연의 위험에 대한 인식 및 태도. 이순영 아주대학교 의대예방의학교실 교수
- 청소년흡연. 한국청소년연구소 이사장(명지대학교 겸임교수)보건학박사 박명윤
- www.naver.com (뉴스)
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연계: 감정 기복이 심해짐.
성욕을 참지 못하거나
성기능 장애
노래 실력이 떨어짐
해마: 필름 끊김.
기억력 감퇴, 치매 유발
두정엽:
몸의 감각이 무뎌짐.
청각 수용 영역(베르니케):
말할 때 단어가 생각나지 않음.
소뇌: 균형
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