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기술을 도외 시한 평범한 운동 능력만을 습득케 된다.
⑤많은 체육교사들이 움직임 교육 프로그램을 효과적으로 수행하는 데 필요로 하는 전 문적 지식을 갖추지 못하고 있다.
※ 참고문헌
1. 김형중 (2000), 움직임교육과 초등학교의 체육수업,
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기술로의 급격한 전환을 모두 알아차리는 것, 심한 국제경쟁, 극심한 개인주의, 그리고 사회적 가치와 가족의 안정성(확고함)의 결여 이러한 새로운 시대의 인간학습체계를 연구하는 초기 학자들은 일터와 미디어에서 볼 수 있다. 가정, 교회,
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체육수업에 미치는 효과」서강대 교육대학원 논문
김경화(2003)「자기 주도적 학습 도구로써의 웹 기반 교육의 적합성 및 나아갈 방향에 대한」고찰 연세대학교 교육대학원 논문
송승민(2006)「고등학생의 영어 독해 전략 사용 및 상위인지
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기술의 발달
3) 관련 소프트웨어의 발달
4) 소비자 구매 행동의 변화와 1:1 커뮤니케이션
Ⅳ. 인터넷 마케팅의 성격
Ⅴ. 인터넷의 마케팅적 요소
Ⅵ. 인터넷 마케팅의 3요소
Ⅶ. 인터넷 마케팅의 방법과 도구
1. 표적 마케팅
2. 관계
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중시하는 평가
Ⅳ. 도덕과(도덕교육)의 학습평가
1. 평가의 준거
2. 평가 방법
3. 평가 결과의 활용과 기술
Ⅴ. 미술과(미술교육)의 학습평가
Ⅵ. 한문과(한문교육)의 학습평가
Ⅶ. 체육과(체육교육)의 학습평가
참고문헌
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기술 개발
5) 스포츠의 대중화
6) 복장, 용구도 TV에 알맞게 변화
7) 새 경기 창안
5. 스포츠 미디어의 문제점
1) 전통적 남성 우월주의 조장
2) ‘관전(보는) 스포츠’를 고착화시킴
3) 정부 치적(治積)을 과대홍보
4) 폭력성
5) 여성스
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기술가정과목의 고유성에 대해 다시 한번 생각해 볼 수 있었다. 과학과목과 체육과목에서 영양부분이 공통적으로 교육내용에 포함되어 가르쳐지고 있지만, 각 과목마다 지향하고자 하는 목표가 다르고 전체과목에서 다루어지는 비중도 다름
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기술 개발에 기여할 수 있는 교육 기회를 부여함으로써 개인의 성장 발달을 위한 사회 교육의 확대 발전을 꾀한다. 넷째, 계속교육을 통하여 급속히 변천하는 시대에 적응하고, 국가가 필요로 하는 분야별 인재 양성에 이바지한다. 고등학교
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개인의 문제로 국한될 수 없는 복합적인 사회적 문제이다. 이를 해결하기 위해서는 정책, 교육, 가정 등 다양한 차원에서의 접근이 필요하다. 청소년들의 목소리를 반영한 정책 수립, 교육 시스템의 변화, 부모 교육 프로그램의 도입은 청소년
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체육부(1995), 국민여가활동참여실태조사, 문화체육부
◇ 송해룡(2001), 여가와 노동 그리고 스포츠가치의 변화
◇ 안현상 외(2006), 여가생활과 스포츠, 건국대학교출판부
◇ 정희준(1998), 여가스포츠의 소비문화적 의미, 한국스포츠사회학회지
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