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교육과 관련하여 관심 있게 본 이슈가 있다면?
11. 유아의 인권에 대해 어떻게 생각하나요?
12. 장래의 진로 목표는 무엇인가요?
13. 유아교육에서 부모의 역할은 무엇이라고 생각하나요?
14. 유아교육과 초등교육의 차이는 무엇이라고
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중심이 되는 시대에 국제적 감각을 기르기 위해 외국어 공부에도 매진할 생각입니다. 그리고, 요즘은 컴퓨터에 대한 지식이 그리 높지 않아도 해킹을 할 수 있을 정도로 해킹프로그램이 발달되고 있는 반면에 보완 프로그램의 개발은 매우 허
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도덕적 가치와 행동이 자연스럽게 삶의 일부가 되어, 학생들이 자신의 삶 속에서 행복과 성장을 경험하도록 이끌어주는 교육자가 되는 것이 소망입니다. 앞으로 다양한 현장 실천과 연구 활동을 통해 끊임없이 성장하며, 초등도덕교육 발전
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이론적 틀, 예상되는 연구 과정 등을 설명합니다. 또한, 연구의 예상 결과와 그것이 해당 분야에 어떤 기여를 할 수 있는지에 대해 논합니다.
4. 학업 준비 상태 및 자격: 관련 분야나 주제에 대한 이해도, 이전 학업이나 경험, 연구 스킬 등 자
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교육 공동체를 이루는 길임을 믿습니다. 1. 본인이 초등미술교육전공 분야에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술해 주세요.
2. 초등학생 대상 미술교육 경험이 있다면, 그 경험을 통해 배운 점과 성장한 점을 기술해 주세요.
3. 미술교
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도덕 교사로서 학생들에게 어떤 가치관과 인성을 심어주고 싶습니까?
2. 학생들의 도덕적 성장과 발달을 위해 어떤 교육 방법을 활용하실 계획이신가요?
3. 도덕 교사로서 본인의 강점과 이를 어떻게 학생교육에 적용할 것인지 구체적으로
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부산교육대학교 초등교육과에서 배우고 싶은 내용과 이를 통해 추구하는 교육 목표를 구체적으로 서술하시오.
4. 본인이 앞으로 초등교육 분야에서 어떤 교사가 되고 싶은지, 그 목표를 이루기 위해 어떤 준비를 할 계획인지 작성하시오.
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교육전공에 지원하게 된 동기를 구체적으로 서술하시오.
2. 초등학생 대상 인성교육 경험 또는 관련 활동이 있다면 소개하고, 그 경험이 본인의 성장과 어떤 영향을 미쳤는지 설명하시오.
3. 초등학생의 윤리적 사고와 인성 발달을 위해 본
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교육 현장에서는 어린이집, 유치원, 지역사회 교육기관에서 교사 혹은 교육 상담가로서 직접 아이들과 소통하며 현장 중심의 교육 실천을 펼칠 계획입니다. 놀이 중심 교육과 통합적 발달 지원 프로그램을 활용하여 유아의 창의성, 자기조절
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발달을 종합적으로 지원하는 교육 활동을 수행하겠습니다. 발달 단계별 특성과 개별 차이를 고려한 맞춤형 교육 프로그램을 개발하고 적용하여 유아들이 자율성과 창의성을 발휘할 수 있는 환경을 조성할 것입니다. 또한 놀이 중심의 교육과
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