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컴퓨터 환경의 소프트웨어로 전환되었을 뿐, 그 내용전달의 방식이나 수업진행 방식은 전과 비교하여 달라진 것이 거의 없다면, 이는 컴퓨터를 활용한 수업이 궁극적으로 추구하는 교육의 방법과는 상당한 거리가 있다. 오히려 파워포인트를
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과로 보여진다.
참고문헌
나일주(1993) - 컴퓨터 보조수업의 반복연습형 프로그램에 있어서 문항제거와 선택지범위가 사실적 정보의 기억에 미치는 효과, 교육학연구, 제31권 5호
류완영(1988) - 컴퓨터 교육의 개념, 교육공학연구
박성익(1988) -
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교육 전공과목 이수 교재.
이은화·이정환·이경우·이기숙·홍용희·박은혜·김희진(2001). 유아교육개론. 이화여자대학교출판부.
임재택(1999). 유아교육기관 운영 관리. 양서원. I. 현대사회 유아교육의 개념과 목표
1. 유아 교육의 개념
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교육학개론, 양서원, 2012
강영심, 김자경, 김정은, 박재국 외 4명, 특수교육학 개론, 서현사, 2010 목차
서론
본론
1, 자폐장애의 개념과 특성
2, 자폐 범주성 장애의 진단
3. 자폐 범주성 장애의 사회적 특성 1) 사회적 능력 결손 2) 사
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교사의 수업 능력이란 단순한 수업 기술이라기보다는, 교수목표 성취를 위하여 수업 상황에 맞는 수업모형을 선정하고 이를 제대로 활용할 수 있는 능력을 의미한다. 특히 과학 수업에서는 다양한 과학 개념의 이해, 탐구능력의 신장과 과학
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정 단순화
-지나친 생활의 실용성 강조, 학문의 지적구조나 학문의 발달구조 소홀 → 지적 발달 저하
-교육과정의 기본적인 분류 불명확, 일정한 계통이 없다.
-행정적으로 통제가 어렵다.
-과학의 기본 개념이해탐구능력 습득 실패
4. 1955~1970
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교육의 목표
1. 인간 교육
2. 자아 실현
Ⅳ. 인간교육의 필요성
Ⅴ. 인간교육의 인간교육학
Ⅵ. 인간교육의 컴퓨터교육
Ⅶ. 인간교육의 저해요인
1. 학교 교육 측면
2. 가정 교육 측면
3. 사회 교육 측면
Ⅷ. 인간교육의 당면과제
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교육학의 성장과 과제, 1983
이지형, 초중등 교사의 수업전문성 비교연구, 춘천교육대학교 교육대학원, 2009
황정규, 교육학의 성격과 교육학 교육, 1991 교육의 개념과 수업설계에 대한 기초적 이해
Ⅰ. 목표
Ⅱ. 교육의 개념
1. 교육이
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교육 프로그램을 제공하는 것은 사회 전체의 이익을 위해서도 필수적이다.
본 논문에서는 노인교육학의 기본모형과 범위를 살펴보고, 두 가지 교육사례를 통해 노인교육이 노인의 삶에 미치는 영향을 분석했다. 실버 아트 스쿨 프로그램과
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서론: 노인교육학은 우리 사회에서 매우 중요한 역할을 합니다. 노인 인구의 증가와 함께, 노인들의 삶의 질을 높이고 자립성을 증진시키기 위한 교육의 필요성이 더욱 부각되고 있습니다. 따라서 본 연구에서는 노인교육학의 기본개념과 모
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