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정책에서의 리더십」, 2003년
5. 임동원, 「김대중 대통령의 통일철학과 햇볕정책」,김대중평화센터, 2009년
6. 장태화,「박정희 대통령과 김대중 대통령의 리더십 비교」,한양대학교 출판부, 2010년
7. 한익수, 「김대중 대통령의 통일론과 통일
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정책수단을
적절히 조합, 탄력적으로 대응하는 노력이 필요 하다. Ⅰ. 남북경협의 개괄
1. 개 요
2. 목 적
(1) 경제적 측면
(2) 경제외적 측면
Ⅱ. 남북경협의 현황
1. 북한의 대외무역 현황
2. 남북한 물자교역전반
3.
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북한의 반남 정책에 대한 묘수를 찾는 데 혼신의 힘을 쏟아야 할 시절이다. 더욱이 그 묘수를 찾는 실마리의 단초는 무엇보다도 그동안 정책혼선으로 야기된 북한의 틈새 파고들기 전략에 강력히 대응할 수 있는 일관성 있으면서도 강한 대북
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남한과 대등한 수준의 경제발전과 정치적 민주화를 이루어야 할 책임을 지고 있다고 봐야한다. 1.김일성 부자의 성장과정
김일성의 성장과정
김정일의 성장과정
2.사상 - 주체사상과 유일체제
3.통치기반
4.통일정책의 변화
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대북 및 대미정책 과제와 방향 발표논문, 2003년 2월 27일.
전성훈, “북한의 핵개발 의도와 현황” 김영윤 외 북한 핵문제와 남북관계의 진로, 서울: 통일연구원, 2002.
정옥임, “부시행정부의 북핵문제에 대한 대응전략”, 국제문제조사연구
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북한에 대한 결연한 의지를 과시하기 위해 ‘북진통일’을 주장했으나, 당시의 한반도 정세와 남북한 군사적 상황을 감안할 때 무력통일론은 다분히 정치적이고 상징적인 구호에 지나지 않는 것이었다.
결국 이승만 정부의 대북정책은 한마
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통일교육 지침은 남북관계의 변화와 통일환경의 변화, 북한의 변화 등에 따라 통일교육 현장에서 발생하는 갈등, 혼란 등을 극복할 수 있는 잣대 역할을 해야 할 뿐만 아니라 현상적인 정세의 변화에 흔들리지 않는 보편타당한 가이드라인을
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정책을 구사해 나갈 때 우리 민족은 한반도의 안정과 평화를 강화하면서 한민족의 공영과 자주적인 평화통일에 한걸음 더 다가설 것이다. 김일성 정권의 외교정책
김정일 정권의 외교정책
5. 북한의 대 동맹국 외교정책
6. 북한의
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관계가 유지되어야 할 것 같다. 현재로서 마땅한 해결책이 없는 상태에서 우리나라는 보다 안정적이고 국익에 최대한 도움이 되는 정책을 펼쳐야 할 것이다.
<참고문헌>
김욱신 외 공저, 주변 강대국의 한반도 정책과 남북관계
통일연구
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통일교육이 절실히 요구되는 시기이다.
그러나 학교 통일교육의 진행과정을 들여다보면 ‘통일’에 대해 무관심한 우리 학생들에게 통일의 당위성에 대한 어떠한 형태의 동기 유발도 이루어지지 않은 상태에서 제시되어진 남북한의 통일 방
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