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통일교의 발생 배경 -----------------------------------p2~3
1) 사회적 배경
2) 정치적 배경
3) 종교적 배경
2. 통일교의 핵심교리 원리강론 -----------------------------p3~9
1) 창조원리
2) 타락론
3) 메시아강림과 재림의 목적
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교육, 서울 : 학민사, 1985
장진호, 민족교육의 전개 - 민족이념 형성과정을 통해서 본 민족교육의 지향, 서울 : 실학사, 1974 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 민족교육의 개념
Ⅲ. 민족교육의 필요성
Ⅳ. 민족교육과 재일동포사회
1. 민족학교
2. 민족학
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독일정부(독일연방정부)의 정보화
1. 민간자본부문과의 관계
2. 정치사회적 기반과 이해결집
Ⅳ. 독일정부(독일연방정부)의 주요정당
1. 사회민주당(Sozialdemokratische Partei Deutschlands : SPD, 사민당)
1) 주요정강 및 이념
2) 당원규모
3) 당 총재
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통일시대에 2500만 명의 북한 주민을 수용하고 통합하여 함께 살아갈 수 있도록 돕는 그 기본적 준비가 될 것이다.
참고문헌
70년의 대화 - 새로 읽는 남북관계사 l 새로 읽는 관계사 시리즈
김연철 (지은이) | 창비
조선자본주의공화국
다니엘
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학교의 교육환경을 유지할 수 있는 범위 내로 건축예정인 아파트의 층수를 제한한 바 있다. (×)
독일기본법은 통일 후 환경권 조항을 신설하였다. (×)
부부의 자산소득을 합산하여 과세하도록 규정하고 있는 소득세법 제61조 제1항은 혼인한
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남북관계에 접근
- 방송교류를 통해 문화적 정서적 이질감을 해소해야만 신뢰가 생기고 공감대 형성
- 남북은 통일 지향적인 노력을 발전적 방향으로 추진해 나가야 함 Ⅰ. 북한 방송에 대하여
1. 북한 방송의 역사
2. 북한 방송의 종
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Conflict)
2) 유형갈등(intertype conflict)
3) 수직갈등(vertical conflict)
2. 갈등의 전개과정에 의한 분류
3. 갈등결과에 따른 갈등의 분류
Ⅵ. 학교 갈등
1. 학생과 선생님 사이의 갈등
2. 학생과 학생의 갈등
3. 개인으로서 내적 갈등
참고문헌
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교육(Pampaedia)이론 연구, 부산 : 고신대학교, 2002
서서남, 인간교육, 이서원, 1995
주영흠, 서양교육사상사, 양서원, 1995
조규남, 서양교육사, 서울 : 교육과학사, 1991
전경연, 루터 신학의 제문제, 서울 : 대한 기독교서회, 1978 Ⅰ. 독일 루터 교
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교육
16. 북한 이탈 주민에 대한 우리의 대응
17. 북한경제의 성장 잠재력과 통일한국
18. 대북 경제 제원에 따른 북한의 남한경제 의존성
19. 북한의 개혁개방전략
20. 북한경제 개방전략 및 개성공단과 남북관계
21. 북한의 스포츠와 남북
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남북이 정상회담을 했다고 통일이 우리의 곁에 다가왔다는 환상은 버려야 한다. . 민족화합을 이루어내기 위해서는 민족의 이질감을 없애고 동질성을 회복하는데 최선의 노력을 해야한다. 지난 55년간의 교육적 문화적 차이로 인해 남북한의
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