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교육과정의 적용에 각 학교가 초미의 관심을 가지고 다각적인 연구를 하고 있다.
지금까지의 교육과정 운영이 비교적 중앙 집중적이고, 통일된 교육과정으로 전국 어느 곳에서나 고등학교 2,3학년 모두에게 거의 유사한 교육과정으로 지도해
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교육 과정 편성운영면
1) 교과 재량 활동
① 계획 수립을 위한 기초 조사 분석을 통해 교사의 주당 평균 시수를 고려하여 지도교사를 배정함으로써 수업 부담을 적정화하였다.
② 카누부, 농구부를 육성하는 학교의 특성상 체육을 제외한 9개
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Conflict)
2) 유형갈등(intertype conflict)
3) 수직갈등(vertical conflict)
2. 갈등의 전개과정에 의한 분류
3. 갈등결과에 따른 갈등의 분류
Ⅵ. 학교 갈등
1. 학생과 선생님 사이의 갈등
2. 학생과 학생의 갈등
3. 개인으로서 내적 갈등
참고문헌
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교육 후 6개월 이내에 새 직장을 구한 것으로 분석
재교육생을 장기고용한 기업에 대하여는 고용촉진청에서 최장 12개월 동안 급여의 일부를 보조
ㅇ 군부대에서도 자체기술학교에서 교육기회를 제공
- 교육이수 실적에 따라 대학에 진학할
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도덕교육의 이론과 수업』, 하우(夏雨)
유병렬, 2005, 『도덕과교육론』, 양서원.
교육과학기술부 집필진(2010) 『초등학교 도덕과 교사용지도서(3,4,6학년)』, 교육과학기술부.
http://cafe.daum.net/windymoraledu I. 주제 선정 - 콜버그 도덕성 발달
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교육과정에서는 다루어지지 않는 도덕 이론이다. 즉, 담당 과목 교사가 이들에 대해 특별한 언급을 하지 않는 한, 중학교 도덕과 과목 그리고 고등학교 도덕 및 윤리과 과목을 통해서는 이들의 이론을 접할 수 없는 것이다. 필자 역시 고등학
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도덕발달이론들을 적용할 수 있는 날들이 빨리 왔으면 하는 바람이다.
Ⅵ. 참고문헌
이대식 외, 「아동발달과 교육심리의 이해」, 학지사
최용성, 「도덕철학과 도덕교육」, 도서출판 인간사랑
교육과학기술부 집필진, 「초등학교 도덕과
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통일의 모습
평화로운 세상
자연초월적
존재와의 관계
생명의 소중함
올바른 자연관과 환경보호
참된 아름다움
사랑과 자비
<2007 개정 도덕과 교육과정 내용체계>
- 5학년 ‘서로 돕는 생활’과 ‘대화와 갈등 해결’에서 ‘1) ’공감‘,
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2) 분단비용의 개념과 비용
[2] 통일 한국의 예상 비용 항목
1.위기관리비용(10년 기준)
(1) 소득 보조(생계비 지원)
(2)의료 보장
(3)교육 기회의 보장
2.체제전환비용
3.경제적 투자비용
[3] 통일비용의 재원조달방안
[4] 북한 지원문제
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통일 한국 정착기의 유도 경제 정책의 필요성
(1). 적극적 홍보와 교육을 통한 남, 북한 국민들의 이질성 극복
(2). 남, 북한 특성을 살린 경제적 특화
(3). 소득 재분배 문제
3. 소결
Ⅴ. 통일 한국 확립기의 자유방임주의(laissez
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