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교육을 시켜주었습니다. 장애아동들 상대로 교육을 시켜주고 때로는 같이 놀아주었으면 아이들이 미래에 밝고 긍정적으로 성장하고 사회에 나쁜마음을 먹지 않도록 최선을 다해서 알려주었습니다. 학교에서 아이들을 교육해주면서 느끼는
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 함께 지내면서 교육해주고 있습니다. 그러면서 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼고 저의 인생관이 정립되는 느낌을 받았고 저의 인생에서 가장 중요한 활동이 되었습니다. 어린나이 때 부터 시
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 함께 지내고 교육해주며 저는 건강과 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학생 시절부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제 그 아이들은 저의 형제들이라고 불릴 수
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장애아동들이 지내는 곳인 함께 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 형제자매들 이라고 불릴 수 있을만큼 친해졌습니다.
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 건강과 가족들의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 2학년 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 꾸준히 계속함으로써 이제 그 아이들은 저의 형제들과 다름이 없다
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속 이어서 함으로써 이제는 그 아이들은 저의 제2의 가족이라고 불릴 수 있을 만큼
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장애인들을 돌보며 큰 보람을 느꼈습니다. 명절 때 특히 일손이 모자란다는 말을 듣고 매년 명절마다 방문하려고 계획했다가 수험생의 신분이라 대학 진학 이후로 미루어 두었습니다. 2학년 때 잠실체육관에서 24시간 기아(飢餓)체험을 했던
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 소중함을 크게 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 이어옴으로써 아이들은 이제 저의 친형제들이라고 할 수 있을만큼 친해
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장애 아이들을 도와주고 있습니다. “Nanum“ 이라는 장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가족과 건강의 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 초등학교 때부터 시작한 봉사활동을 현재까지도 꾸준히 함으로서 이
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장애아동 대상에 학교에서 아이들과 놀아주고 교육해주며 저는 가정과 건강의 중요성과 소중함을 다시한번 느끼게 되었습니다. 중학교 때부터 시작한 봉사활동을 지금까지 계속함으로써 이제는 그 아이들은 저의 형제들이라고 불릴 수 있을
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