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토론의 기술은 앞으로 학문적 연구와 사회생활 모두에서 큰 도움이 될 것이라 확신합니다. 서로 다른 의견을 조율하며 공동의 목표를 향해 나아가는 과정 속에서 성숙한 태도와 소통 능력을 갖추게 되었으며, 이는 역사학과에서 요구하는 기
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역사회에 봉사하고, 사회적 책임을 다하는 활동에도 참여하고자 합니다.
셋째로, 글로벌한 시각과 국제적인 경험을 쌓고자 합니다. 서양철학 전공을 통해 다양한 철학적인 관점과 문화를 이해하고, 국제 학회 및 교환 프로그램을 통해 해외에
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내)
2. 고등학교 재학기간 중 본인이 의미를 두고 노력했던 교내 활동(3개 이내)을 통해 배우고 느낀 점을 중심으로 기술해 주시기 바랍니다. 단, 교외 활동 중 학교장의 허락을 받고 참여한 활동은 포함됩니다. (띄어쓰기 포함 1,500자 이내)
3.
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역사를 가르치는 것은 단순히 과거를 암기하고 설명하는 것이 아니라, 학생들이 역사적 사고를 갖추고 스스로 질문하며 탐구하도록 이끄는 것입니다. 학생들과 역사적 사건을 분석하고 토론을 통해 다양한 시각을 열어주는 것이 중요합니다.
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토론면접이 있습니다. PT면접 주제는 일주일 전에 주어지기 때문에 준비할 시간은 넉넉합니다. 토론면접은 5인1조로 진행되는데, 주제를 골라 발표하는 것입니다. 시간제약 때문에 다들 어려워하는 편입니다.
면접질문은 자소서 내용을 바탕
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않고 학과 내 영어토론동아리에서 회장직을 역임하였고 또한 대중 연설도 사회자와 발표자로서 두 번이나 하였습니다. 최근에는 증권FP와 투자상담사 자격증을 취득하는 등 미래에 금융 분야에 전문가로서의 기반을 다지고 있습니다.
4. 지
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대한 토론, 논술 활동 등을 통해 학생들이 자신의 생각을 논리적으로 정리하고 다른 관점도 존중하며 대화하는 능력을 길러주는 수업 환경을 조성하겠습니다. 이렇게 실천적이고 참여 중심의 교육을 통해 학생들이 역사의 의미를 깊게 이해
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대학내일이 주최하는 특강, 강연, 혹은 토론 세션이 진행되어 학생들의 생각을 확장시키고, 브랜드에 대한 친밀감을 높일 수 있습니다. 이러한 전략은 대학내일이 지향하는 ‘젊음의 주체적 성장과 공감’이라는 메시지를 자연스럽게 전달할
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있습니다. 이는 학생들이 역사를 단순히 암기하는 것이 아니라, 자신의 의견을 표현하고 토론하는 능력을 기를 수 있도록 돕습니다. 교수님들께서 강조하는 협력과 소통의 중요성을 깊이 이해하고 있으며, 이를 통해 긍정적인 학습 분위기를
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결 능력을 기를 수 있는 수업을 설계하겠습니다. 이를 위해 학생들의 다양한 의견을 존중하고, 토론과 협력 중심의 수업 방식을 적극 활용하겠습니다. 마지막으로, 지역사회와 협력하여 역사 교육 프로그램을 확대하는 것도 중요한 목표입니
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