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내고 기사를 작성하며 출간하는 신문동아리를 만들고 싶습니다. 학교 내의 소식뿐만 아니라 지역사회, 나아가 세계의 문제에 까지 관심을 가지며 학생의 입장에서 그들의 주장을 펼칠 수 있는 그들만의 신문을 만들어 낼 수 있도록 지도하고
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역사·문화 체험과 언어 교육의 기회를 누릴 수 있도록 할 계획입니다. 문화 행사, 독서 캠프, 글쓰기 대회 등 다양한 프로그램을 운영하여 지역 사회와 학교가 상생하는 교육 공동체를 구축하겠습니다.
교육 연구자로서도 국내외 학술지에 논
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품질관련 과목들을 학습하며 동시에 토론과 발표로 진행되는 복수전공수업을 통해 타부서와의 원할한 커뮤니케이션에 기여할 수 있는 자질들이 LS의 어떤 지원자에게도 찾을 수 없는 강점이라 생각합니다.
LS엠트론으로 지원하는 동기는 내
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토론을 유발할 수 있는 기회로 작용할 수 있습니다. 작품의 장점을 강조하고 이야기를 다양한 매체로 확장시킬 수 있는 기회가 있습니다.
Threats (위협):
작품의 주제와 내용이 일부 독자들에게 부적절하거나 논란을 일으킬 수 있으며, 이는 작
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토론하고, 논리적 근거를 바탕으로 최선의 해결책을 모색해 팀워크를 강화했습니다. 또한, 팀원들의 강점을 살리고 약점을 보완하기 위해 적극적으로 지원하며 효율적인 업무 분담을 실현했습니다.
업무 분배뿐 아니라, 팀 내 상호 피드백 문
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토론과 연구 협력을 통해 시야를 넓히고, 여러 관점과 아이디어를 수용하는 자세를 기를 것입니다. 또한, 사회와 소통하는 연구자가 되기 위해 강의와 글쓰기 능력도 함께 발전시키고자 합니다. 장기적으로는 국내외 역사 관련 학술대회 참여
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토론을 통해 자신의 연구를 다듬고, 타 연구자들의 시각을 배우면서 상호 발전할 수 있는 기회를 만들 것입니다. 마지막으로, 역사 자료의 디지털화와 관련된 프로젝트에도 적극 참여할 계획입니다. 현대 사회에서 정보화는 중요한 자원이며,
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습니다. 역사 공부는 때로 난해하거나 복잡한 문제를 안겨줄 때가 많지만, 이러한 자질을 통해 끈기 있게 연구를 지속하고, 다양한 의견을 수용하여 깊이 있는 연구와 토론에 참여할 수 있습니다. 이는 동국대학교 사학과의 풍부한 학문적 환
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역사 연구를 통해 이루고 싶은 목표 또는 꿈이 있다면 무엇인지 서술하세요.
3. 과거 경험 중 역사와 관련된 활동이나 프로젝트를 소개하고, 그 경험이 본인에게 어떤 영향을 미쳤는지 설명하세요.
4. 본인이 사학과에서 학습하고 싶은 내용
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토론과 회의를 통해 팀원들의 의견을 공유하고 조율하였으며, 의사결정에 있어 팀의 목표와 고객의 요구를 우선시하여 효율적인 결정을 내렸습니다. 다양한 의견을 수렴하고 팀원들의 참여를 유도하기 위해 개방적인 분위기를 조성하고 팀
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