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과학회, 2017.
곽정현, 문화 콘텐츠로서의 태권도, 한국체육과학회, 2017. 미래사회 문화 콘텐츠로서의 태권도 발전 방향에 대하여 논하시오
Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 문화 콘텐츠로서 태권도의 위상
2. 미래사회 문화 콘텐츠로서의 태권도
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교육적 발전을 꾀할 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김귀성 노상우. 《현대교육사상》. 서울 : 학지사 , 2001.
김정환 강선보.《교육철학》. 서울 : 박영사, 2006.
이용남. 《교육학과 교육》. 서울 : 교육과학사, 2002.
최관경. 《교육 사상의 이해》
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교육기회의 불평등은 심화될 것이다.
이러한 내용을 바탕으로 우리나라의 평생교육의 장을 새로이 만들어야 할 것이다.
<참고문헌>
남정걸외, 평생교육행정 및 정책 (교육과학사, 2000)
지역사회 평생교육 네트워크 구축방안 (한국교육개
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교육은 헌법 31조에 명시된 교육기회균등의 원리에 따라 당연히 이루어져야 할 우리사회의 책임에 관한 부분이며, 이에 대한 책임은 사회구성원 전체가 함께 나누어가져야 할 것이다.
11. 참고 자료
신현기, 특수교육의 이해, 교육과학사, 2009
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교육학연구. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 평생교육방법론이란 어떤 강의인지 개념적 설명과 함께 그 내용에 대해 기술해 보십시오.
1) 평생교육방법론이란
2) 평생교육방법론의 개념적 설명
(1) 사회교육
(2) 순환교육
(3) 새로운 패러다임
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사회ㆍ정서발달 및 환경요인과의 상관관계”, 아주대, 2005
- 양연섭, “인지발달 과정의 뇌 과학적인 접근을 통한 음악교육 연구”, 한양대, 2007
- 김경희, “아동심리학”, 박영사, 2005 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 주입식 교육과과 성장식 교육과
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, 『다산 정약용의 교육사상고찰』, 경희대학교 교육대학원, 1998.
최윤정, 『정약용의 교육사상』, 전북대학교 대학원, 2005. Ⅰ. 논의의 필요성
Ⅱ. 정약용의 생애
Ⅲ. 정약용의 교육사상의 배경 및 내용
Ⅳ. 평가 및 소결
Ⅴ. 참고문헌
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교육 패러다임, 국가 평가 정책, 어떻게 바뀌어야 할 것인가, 문화연대 전교조
김세철/1997, 지역사회와 언론, 커뮤니케이션 북스
김문환/2000, TV뉴스의 이론과 제작, 다인미디어
김기태/1999, 텔레비젼, 어떻게 볼 것인가?, 한나래
민주언론운동시
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교육
3) 획일화, 비인간화하는 학교교육
4. 현행 학교교육과 관련하여 교육본위의 관점에서 비판적으로 논의
5. 우리나라의 현행 학교교육의 개선방안
1) 학교교육의 경쟁력 제고
2) 학교교육의 패러다임 변화
3) 공교육 정상화 및
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교육과정이라는 용어 더 폭넓고 포괄적인 용어로 개정되어야 할 것이다.
. 결론
21세기는 우리에게 단순한 시간의 변화 이상의 의미를 준다. 이는 미래사회를 지배할 패러다임이 지금의 패러다임과 같지 않을 것이며, 이러한 패러다임의 변화
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