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이론)의 학습목표
Ⅵ. 구성주의(구성주의학습이론)의 수업원리
1. 학습에 대한 책무성과 주인의식 및 자율성을 강화하라
2. 참과제(authentic task)를 설계하여 유의미한 맥락 속에서의 학습이 이루어질 수 있도록 하라
3. 고등(고차적) 수준의
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이론과 실제>, 서울 : 교육출판사
이현림, 상담이론과 실제, 원미사, 2007
이혜경(2006), 한국인의 심리특성에 맞는 상담모색, 석사학위논문
이형득 편저, 1992, 상담 이론, 교육과학사
Ronald T. Hyman, 권낙원 역, 상담이론과 실제, 원미사, 2000
배
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이론은 간호의 발전을 위한 연구와 교육의 기반을 마련하는 데에도 중요한 역할을 할 것이다.
참고문헌
간호이론 한국방송통신대학교 출판문화원 서론
본론
1, 간호이론의 정의
2, 간호이론의 구성요소와 목적
3, 간호이론의 필요성
4
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이론, spacetime Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 모더니즘 건축 이론과 포스트모더니즘 건축 이론이 발전하는(발전한) 역사적 배경
1) 모더니즘 건축이론이 발전하는 역사적 배경
2) 포스트모더니즘 건축이론이 발전하는 역사적 배경
2. 모더니즘
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이론(콜버그)의 이론적 배경
Ⅲ. 도덕성발달이론(콜버그)의 기본개념
1. 인지
2. 구조 대 내용
3. 단계의 의미
Ⅳ. 도덕성발달이론(콜버그)의 제 관점
1. 사회학습이론
2. 정신분석학적 관점
3. 인지발달이론
1) 첫 번째 단계
2) 두 번째
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배움의 논리에 따라 교육 활동을 전개 할 수 있는 것이다.
이처럼 교육현장에서는 Piaget의 개인내의 지적인 발달에 대한 설명체계인 발생적 인식론에 대한 사회문화적인 개인 밖으로부터의 접근은 이론적 배경이나 개념을 중심으로 논쟁이 계
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이론의 관찰학습이론
1. 관찰에 의한 학습
2. 관찰 학습의 인지적 과정
3. 기본 가정
4. Bandura의 관찰학습(사회적 학습)
1) 주의 집중 단계
2) 파지 단계
3) 운동 재생 단계
4) 동기화 과정
5. 관찰학습의 전형
1) 배합의존전형(직접모방전형)
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배움 / 2017
애착이론과 정신분석 / Peter Fronagy 저, 반건호 역 / 빈센트 / 2005
아들러 인생방법 심리학/알프레드 아들러 저, 한성자 역/동서문화사/2017
상담심리학 / 이수연 저 / 양성원 / 2017
유아인지발달 / 이화도 저 / 창지사 / 2017
성격심리학 / 권
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정의 31
(1) 바닥 운동
(2) 주민주체성의 운동
2. 풀뿌리시민운동의 역사 33
(1) 95년 지방자치 이전
(2) 지방자치 이후
3. 풀뿌리시민운동의 현재 36
(1) 사례
(2) 현황
4. 한계와 극복 사항 42
[사례 3. On-line 사회운동]
1. 사이버 시민사회
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이론과 실제, 학지사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 상담이론의 개념
2. 정신분석적 상담이론
1) 주요이론가
2) 인간관
3) 주요개념
4) 정신분석적 상담의 목표
5) 정신분석적 상담의 과정
6) 정신분석적 상담의 기법
7) 평가
3. 인
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