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역사학 중 제2장과 3장을 살펴보았다. 심성사와 신문화사는 공통적으로 기존의 역사학에 반기를 들어 만들어진 역사학의 사조이기 때문에 예를 들어 심성적 도구, 치밀한 묘사 등 공통적으로 새롭게 탄생된 개념이 많았다. 그리고 그 사학사
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개되었다. 비록 그에게 포스트모더니즘 철학자들의 온갖 혼란스러운 견해에 대한 책임을 물을 수는 없더라도 그의 생각은 분명히 그들로 하여금 근대 세계와 그것의 독특한 문제들에 대해 달리 생각하도록 고무하였다. 의심할 여지없이 니체
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역사의식을 지닌 것 이라기 보다는 신념이나 정서 느낌에 바탕한 것이 아닌가 하는 의심을 받기도 하며 실용주의와 실존주의 포스트모더니즘 생태주의에 대해서 비판하는 이들이 이런 부류의 철학적 배경에서 추출된 교육개혁의 동향들이
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포스트 민족 시대 혼종과 틈새의 정치학 : 호미 바바 읽기」, 『비평과 이론』, 한국비평이론학회
지봉근(2002), 「탈식민 이론과 포스트모더니즘의 협상을 통한 탈식민적 근대성 구성문제: 호미 K. 바바의 탈식민 이론을 중심으로」, 『비평과
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포스트모던 페미니즘
3. 젠더와 평화의 사례 분석
1)국내사례
(1)여성에게 치우친 가사부담
(2)유리천장
(3)연애, 결혼 시 비용부담
(4)직장 내에 있어서의 불평등
(5)개선을 위한 노력
(6)편경을 깬 여성 현장 노동자
2)해외사례
(1
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개관 및 주제
② 포스트모더니즘과 문제적 인물 5인
③ 순수고독의 형식, 렌트세대의 사랑… 억압당한 10들의 성심리 갈파
④ text를 통해 사회고발… 똥, 섹스 그리고 글쓰기
⑤ 우리 시대의 오이디푸스
⑥ 성적 욕망의 장치
⑦ 아담의
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포스트모더니즘』, 도서출판 터, 1992.
최병우, '문학교육과 매체의 확장', 문학과문학교육연구소 편, 『문학교육의 탐구』, 국학자료원, 1996.
최창섭, 『미디어 교육론』, 나남출판, 1995.
최현섭 외, 『국어교육학 개론』, 삼지원, 1995.
한철우, '
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개인적 특성에 따라서 어떤 이론에 근거하여 교육계획을 수립하는지가 정답이라고 생각한다.
[참고문헌]
-최영희, (2010).포스트모더니즘과 다문화주의 미술교육의 방안(석사). 성신여자대학교
-이소은,(2020). 아동미술(2판).양서원
-한국초등미
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포스트모더니스트가 내세우는 탈근대적 개인은 형이상학적 기초를 가지는 추상화된 존재가 아닌 감정을 가지고 문화적 맥락에서 살아 숨쉬는 유동적 개인인 것이다. 다원적 세계관을 주장하는 포스트모더니즘은 사회 내의 다양한 요구에 정
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특성들이다. 숙명적으로 흑인과 인디언과 소수인종을 필연적인 구성원으로 내부에 갖고 시작되었던 미국의 역사는 미국 작가로 하여금 그러한 문제와 씨름하도록 만들었다. 김성곤, <포스트모더니즘과 현대 미국 소설> (열음사, 1991) :"3.
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