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학습과 활동 역시 이러한 핵심 인성 요소를 바탕으로 글로벌 역량을 갖춘 학생으로 성장하는 밑거름이 될 것이라 기대하는 바이다. 1. 학습을 위해 주도적으로 수행한 목표 설정, 계획 수립, 실천 그리고 결과 및 평가까지의 전 과정(교육
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교육 봉사 활동이 가장 기억에 남습니다. 매주 꾸준히 참여하며 아동들의 학습 의욕을 높이고 성장에 도움을 주고자 노력했습니다. 개별 맞춤형 학습 지도와 정서적 지원을 통해 아이들과 깊은 신뢰 관계를 형성했습니다. 이 과정에서 배려와
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놀이 활동을 했습니다. 처음에는 서먹서먹했지만, 점차 아이들과 친밀해지면서 그들의 고민과 어려움을 이해하게 되었습니다. 학업 성적이 좋지 않거나 가정 환경이 좋지 않은 아이들을 위해 학습 지도와 함께 정서적 지지를 제공하며, 그들
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학습을 지도해주기도 했습니다. 이러한 노력이 결실을 맺어서 먼저 자리 잡고 앉아 공부할 준비를 하고 있는 아이들의 모습을 보고 대견하고 마치 선물이라도 받은 것만 같은 고마운 마음이 들었습니다. 이러한 경험을 바탕으로 졸업 후에도
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놀이, 풍물, 연극 등의 기획자 및 공연자로서의 매력에 빠지다 -
저는 고등학교 때부터 공연을 기획하고…
나의 경험 2 (다른 사람과 함께 일하면서 보람이 있었거나 힘들었던 경험) [600자 이내]
- 80명의 봉사활동 팀을 구성하여 주말
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제작하겠습니다. 그리고 동아리를 운영하기 위해 학생들에게 영상제작과 신문편집에 필요한 프리미어, 플래쉬, 포토 1.성장과정
2.성격과 생활태도
3.자신의 장·단점
4.지원동기
5.교육관
6.학습 및 학생지도 계획
7.채용 후 포부
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지도, 체육활동, 놀이체험활동 등을 하였습니다.
또한 성인발달장애인 인지학습, 국어, 수학, 숫자 출판교재를 제작하기 위해 제본 작업을 하였습니다. 이를 통해 저는 발달장애인이 학습지원 및 정서지원에 대한 사회복지기술을 배울 수 있
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23. 아이들에게 적합한 교육적 자료나 도구를 어떻게 선택할 것인가요?
24. 돌봄 중 발생할 수 있는 위기 상황에 어떻게 대응할 것인가요?
25. 이 직무에서 가장 중요한 자질은 무엇이라고 생각하나요?
추가. 1분 자기소개 예문
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지도를 할지 말해보시요.
8. 자신의 교직관과 학생들의 진로교육을 자신의 교과와 연계하여 지도방안을 말하시오.
9. ‘단 한명의 학생도 포기하지 않는 책임교육’ 실현은 ○○교육의 추진계획이다. 자신의 교과와 관련하여 학습부진아와 위
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학습 39
2.1 명확한 목표 설정 39
2.2 체계적인 학습 계획 수립 39
2.3 자기주도 학습 촉진 39
3. 지도교수와의 효과적인 소통 40
3.1 초기 상담의 기초 자료 40
3.2 지속적인 피드백과 조언 40
4. 학과 및 대학의 교육 질 관리 40
4.1 학업 성과 평가 40
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