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education for elementary school students. 국문요약 ⅰ
차례 ⅲ
제 1 장 서론 1
1.1 연구의 필요성 1
1.2 연구의 목적 3
1.3 연구방법 3
제 2 장 배경 이론 4
2.1 문법의 정의 4
2.1.1 문법 교육에 대한 부정적인 견해 4
2.1.2 문법 교육
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가치.....8p
6. 태권도를 통한 올바른 인성 교육.....9p
7. 태권도의 사회성.....9p
8. 동기 유발.....11p
1) 태권도를 통한 동기 유발 방법
제3장 결론
1. 사회성이 부족한 아이를 태권도 수련을 통한 지도 방법.....13p
별첨 (참고문헌).....16p
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목적 영어 교육 4
2.2 특수 목적 영어 교육 과정 개발 7
2.3 특수 목적 영어 교육 교수의 역할 8
2.4 국내 교양 영어 교육 연구 동향 10
2.5 국내 교양 영어 교육 주요 연구 12
Ⅲ. 본 연구 15
3.1 연구 대상 15
3.2 연구 방법 15
3.2.1
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이 될 이러한 영재교육에 대한 문제점을 알아보고 활성화 방안을 찾아보고자 한다.
Ⅱ. 영재 교육의 목적과 기본 방향
영재 교육의 목적은 개인적 측면에서는 영재들의 타고난 잠재력을 계발하여 그들의 자아실현을 도와주고, 국가사회적 측
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본 연구의 목적은 유아 문학 교육이 현장에서 유아에게 직접적으로 어떻게 적용되고 있는가에 대한 선행된 연구가 거의 없고, 또 이루어진 연구가 있다 하더라도 현장에서 연령별, 주제별로 유아문학교육의 실태에 관한 선행 연구가 부족한
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교육을 하는데 큰 어려움을 겪고 있으나 많은 연구가 이루어지지 못하고 있는 실정이다.
이 연구 에서는 초등 특수학급의 ICT 활용 교육 활성화를 위하여 초등 특수학급의 ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석하는데 목적이 있다.
이
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교육에서의 마인드맵 활용 ………………………………………… 10
5. 수학적 성향…………………………………………………………… 12
6. 선행 연구 고찰 ……………………………………………………… 13
Ⅲ. 연구 설계
1. 연구 대상 ……
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교육 환경과 교수 학습 자료의 개발을 위해 초등 특수학급 교사들의 ICT 교수․학습 자료 활용 실태를 분석 한다. 1. 서 론
1.1 연구의 필요성 및 목적
1.2 연구의 내용
2. 이론적 배경
2.1 특수학급에서의 ICT 활용교육의 필요성
3.
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교육시설의 민자유치 사업 31
1. 기숙사 민간투자 사업의 유형 31
2. 민자유치 방식의 차이점 31
3. BTO기숙사 법적근거와 절차 33
제 3 장 사립대학 민자유치 사업 현황 및 사례분석 35
제 1 절 사립대학 교육시설 투자현황 및
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교육기관 리더십 17
1. 변혁적 리더십의 사회적 요청과 유아교육기관의 대응 17
2. 유아교육기관장의 역할과 기능 20
3. 유아교육기관에서의 교사 리더십 유형 22
4. 유아교육기관에서의 교사 리더십 25
제 3 절 유아교육기
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