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놀이를 위한 자원을 효과적으로 관리하고 최적화하는 데 중점을 두겠습니다. 다양한 연령대의 아이들을 위한 교육적이고 유익한 장난감과 책을 제공하여 그들의 호기심과 지식 습득을 장려하고, 독서와 창의적인 놀이를 지원할 것입니다. 그
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놀이면 놀이, 그때 그때에 맞춰서 최선을 다하는 삶을 살아왔습니다. 항상 어떠한 일에도 최선을 다하며 지내왔고 아르바이트를 해도 주인의식을 가지고 최선을 다해왔습니다. 이제 사회인이 되면서 제가 뼈를 묻을 수 있는 회사에서 회사 발
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영을 다니기도 하였습니다. 또한 중문과 동아리 ‘oo’에서 풍물부 대장을 맡아 축제 때 두 번의 큰 공연에 참여하여 다이나믹 한 무대를 연출했던 경험도 있습니다.
4. 지원동기 및 입사 후 포부
인정받는 인재가 되기 위해 전문적인 지식을
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안되면 되게 하라”는 말은 지금까지도 저의 가슴속에 남아 인생의 좌우명이 되었습니다.
대학에서 풍물패 활동을 하면서 전통음악에 대해 대부분의 사람들이 재미없고 시끄럽게 여기는 것이 안타까워, 2학년이 되던 해에 동아리 회원들과
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1. 당신의 성장과정에 대해 기술하시오.
“중원의 마술사 - Again 2002 World Cup”
- 전반전: 풍물패 상쇠가 하고 싶었습니다. 상쇠는 모든 악기를 다룰 줄 알고 판을 아우를 수 있어야 합니다. 판을 이해하기 위해 매 학기 모든 악기를 공부했
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놀이를 관찰하고 적절한 상호작용을 하며 긍정적인 관계 형성을 도모했습니다. 실습생이라는 신분이었지만 원아들에게는 선생님으로서 다가갔고, 학부모님들께는 신뢰받는 교사가 되기 위해 노력했습니다. 이런 저의 태도 덕분에 원장님께
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배려하면서, 좋은 인간관계를 형성할 수 있었습니다. 서로 대립하는 것을 싫어하는 성격이라 지금도 친구들 사이에서 중재자 역할을 합니다. 대학 풍물패의 상쇠로 공연을 준비하면서 사람들을 통솔하는 능력을 기르게 되었고, 예기치 못 한
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놀이동산 등 12가지의 아르바이트를 했습니다. 방학마다 있는 학군단 훈련 탓에 장기 아르바이트를 할 수 없던 저에게 단기 아르바이트는 새로운 환경에 빨리 적응하는 데 큰 도움이 됐습니다. 동시에 총 6회의 장학금을 받은 것은 저의 성실
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따고 기회가 된다면 외국의 학생들과도 함께 공부하고 연구하고 싶습니다. 외국 생활을 통하여 외국어 공부는 물론이고 외국 학생들과 문화도 함께 공유하고 싶습니다. 저는 우리나라의 풍물을 포함하여 전통 문화를 외국의 학생에게 알리는
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교육에 따른 ‘창의성 결여’일 것입니다. 창의는 지식과 응용을 넘어야만 다를 수 있는 단계라고 생각하며 단점을 보완하기 위해 경제학과 경영학을 복수 전공하며 상경계열 학문에 있어 사고의 폭을 넓혀왔습니다. 경제학과 경영학이라는
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