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교육 환경에 빠르게 적응하기 위해 자기개발에 힘쓰며, 교수법이나 놀이 방법 등 새로운 교육기법을 적극 도입하여 아이들이 즐겁고 유익한 시간을 보내도록 할 것입니다. 궁극적으로는 아이들의 밝은 미래를 열어주는 든든한 버팀목이 되어
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풍물패>
저는 고교 풍물동아리 장으로 활동하면서 점점 줄어드는 풍물동아리의 회원수를 되살리기 위한 적극적인 리더십이 필수적이었습니다. 저는 회장직을 맡으면서 신입회원 수가 감소하고 예전보다 활력이 부족한 클럽을 물려받았습
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맞춤형 교육을 실천하는 데 노력하고 있습니다. 특별히 아이들이 자연스럽게 자신의 감정을 표현하고 서로 배려하는 태도를 갖추는 것이 중요하다고 생각합니다. 그래서 놀이와 소통 중심의 교육 방식을 적극 활용하며, 아이들이 자신감과
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감정을 표현하고 타인과 협력하는 능력을 키울 수 있도록 배려하는 것이야말로 올바른 성장의 기초라고 믿습니다. 이러한 관점에서는 놀이 중심의 활동과 사회성 교육이 무엇보다 중요하며, 이를 효과적으로 연계하여 활동을 계획하고 진행
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교육을 실시하여 어린이들이 건강하게 놀이할 수 있도록 해야 합니다. 동시에, 어린이들의 창의력과 상상력을 북돋을 수 있는 다양한 놀이 자료와 공간을 마련하는 것도 중요하다고 생각합니다. 이러한 모든 역할을 성실히 수행하면서 어린
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XX년 XX월~ XX년 XX월 XX대학교 XX학과 풍물패에서 많은 공연과 활동들을 하였습니다. 처음에는 풍물에 대해 무지한 상태로 들어갔지만, 점차 재미를 느끼게 되었습니다. 전통악기를 많이 다루고 전문적으로 알기위해 연습하였습니다. 또한 동기
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이기 때문입니다. 그래서 동아리 활동을 할 때에도 여러 명이 마음을 모아야 할 수 있는 풍물을 선택해 활동을 하였습니다.
자신의 성격에 대하여(장점/약점)
장점 : 저는 친화력이 특기라고 말 할 수 있을 정도로 원만한 대인관계를 자랑합
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교육과정을 이수하였고, 이 과정에서 발달 심리학, 놀이 치료, 교육 방법론 등을 깊이 학습했습니다. 이론에 그치는 것이 아니라 실제 상황에서 어떻게 적용할 수 있을지를 고민하며 실습 경험을 쌓았습니다 1.지원 동기
2.성격 장단점
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1. 사회봉사활동 및 교내외 써클 활동(500Byte로 제한)
무작정 공부에 매달리던 고등학교 생활을 마치고 대학에 입학했을 당시, 제가 할 수 있는 특별한 교내외 활동에 대해 진지하게 고민하였고, 저는 어렸을 때부터 관심을 뒀던 풍물 동아리에
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풍물패를 하면서 힘들었던 점은 항상 소음문제였습니다. 축제 준비로 연습이 한창일 때면, 대학교로 지속적인 민원이 들어와 대학교 내에서도 풍물패 동아리를 달갑게 보지 않았습니다. 저는 기장으로서 동기들과 함께 여러 가지 대안을 세
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