|
기본서, 가람북스 2014
김일수 저, 전환기의 형사정책, 세창출판사 2012
배종대 저, 형사정책, 홍문사 2011 I. 개념
1. 형사정책의 어원
2. 형사정책에 관한 학자들의 개념정의
3. 형사정책과 관련된 용어
Ⅱ. 형사정책과 범죄학의 의
|
|
|
의 실시 및 평가(학습과제의 유형에 따라 매시간 또는 매주에 실시 할 수 있다.)
교사의 역할
① 협동학습의 개념에 대한 철학적, 교육적인 의미를 분명히 이해함.
② 학생들에게 협동학습의 원리와 규칙을 이해시킴.
③ 학생들에게 협동학습
|
|
|
의 기본적 입장
Ⅱ-2 인지과학의 내적․외적 정의
Ⅱ-3 인지과학의 정의
Ⅲ. 본 론
Ⅲ-1. 인지과학의 의의
Ⅲ-2. 인지과학의 특성
Ⅲ-3. 인지과학의 연구영역, 연구주제, 연구방법
Ⅲ-4.
|
|
|
의 기본 개념
2. Aaron Beck의 생애와 인지치료의 진화
1) Beck의 성장 배경과 교육적 여정
2) 인지치료의 역사적 발전
3. 핵심 이론과 성격 분석
1) 인지치료의 철학적 기초
2) 인지치료의 중심 개념들
3) 성격에 대한 인지적 관점
4.
|
|
|
의 흥미와 직접 관련된 학습
③ 문제해결을 통한 학습
④ 교사 : 조언자
⑤ 협력을 강조하는 학교
⑥ 민주주의 교육을 위한 민주적 학교 1. 듀이의 교육 사상의 기초
- 진보주의, 프래그머티즘(실용주의)
2. 듀이의 교육이론의 기본원
|
|
|
한 견제장치는 그 어떠한 것보다도 의회에 의한 것이라 할 것이다. 하지만, 현행의 국회법상으로 정보위원회 등의 견제장치를 마련하고 있지만, 그것의 실제 기능성은 별다른 의미를 갖고 있지 못하다. 적어도 행정부가 장악하고 있는 정보능
|
|
|
철학적 기초
4. 교육목적 및 목표
5. 프로제트 접근법과의 차이
Ⅱ. 기본원리 및 개념
1. 어린이에 대한 생각
2. 유기적 관계로서의 학교체제
3. 교육의 세 주체: 어린이, 부모, 교사
4. 부모의 역할
5. 공간은 제 3의 교사
6. 민
|
|
|
기초한 수학교육지도방안 : 행동주의와 인지주의를 중심으로> 홍익대학교 교육대학원 2004 국내석사
최성규 <B. F. Skinner 행동주의의 철학적 관점에 기초한 사회과학 패러다임 비판> 한국정서·행동장애아교육학회(구 한국정서학습장애
|
|
|
의 과정
반사적인 학습 과정
자발적인 학습 과정
행동의 발생
모든 행동이 유도됨
스스로 행동이 일어남
Ⅲ. 결 론
앞서 살펴보았듯이 고전적 조건화와 조작적 조건화는 행동주의의 기본적인 맥락에서 공통점을 가지고 있음과 동시에 그 이론
|
|
|
의 교육과정 구성
3. 교육과정 설계자의 철학
Ⅲ.철학적 지식의 교육학적인 응용
1. 형이상학
2. 인식론
3. 가치론
4. 논리학
Ⅳ.교육사상의 철학적 이해
1. 이상주의
2. 실재론
3. 실용주의
4. 실존주의
Ⅴ.20세기 교육
|
|
메뉴펼치기
