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실시
- 추가적으로 개발이 필요한 자료의 확인 및 작성
마. e-Learning 교수자료의 개발 방안
웹기반 교수자료 개발 단계는 분석 및 전략 개발 단계의 결과물을 바탕으로 하여 이루어진다. 분석과 설계, 개발(제작)과 운영, 평가에 이르는 과정은
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방법론. 수문사
http://education.sangji.ac.kr
http://www.cyberwelfare.or.kr Ⅰ. 사회복지실천
1. 사회복지실천의 정의
2. 사회복지실천의 개념 규정
3. 사회복지실천의 범위
Ⅱ. 사회복지실천론 발전개요
1. 진단주의의 발전
2. 기능주의의 급진
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프로그램 평가의 구체적 기준들은 노력(effort), 산출(outcome), 충분성(adequacy of performance), 그리고 효율성(cost-efficiency/cost-effectiveness) 등이다. 성규탁(1993)은 프로그램의 수행내용에 대한 직접적 평가 뿐만 아니라 프로그램이 기반하고 있는 사회문
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방법에 대한 제안을 통해, 학교 내외의 다양한 자원을 효과적으로 활용하여 학생들의 복지를 증진시키고, 학교폭력과 같은 문제를 예방하며 대응하는 방안을 모색했다. 이는 학교사회복지가 단순한 이론에 그치지 않고, 실제 학교 현장에서
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활용하고 동원해야 한다.
(5) 활동평가 단계
활동사업을 평가하며 그 효과를 측정하는 과정이 필요하다. 목표의 성취도, 수행과정에서 야기된 문제점을 원인별로 검토하여 수정함으로써 앞으로의 계획수립에 크게 기여할 수 있다.
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단계에서의 실천기술
1. 신뢰 형성
2. 가족 상황 분석
3. 생태도 작성 및 해석
4. 가계도 구성 및 검토
Ⅲ. 실행 단계에서의 실천기술
1. 환경적 개입 전략
2. 세대 간 변화 유도
Ⅳ. 평가 단계에서의 실천기술
1. 효과성 평가 및 종결 전략
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, 사회문제연구소, 1991
송근원 김태성 사회복지정책론 나남
길버트 테렐 사회복지정책론 나눔의 집
사회복지 정책론 1급 시험 대비 나눔의 집 1. 정책과정의 개요
2. 정책형성과정
3. 정책기획 모델
4. 정책과정 단계
5. 정책 결정
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이를 수업 내용과 연결하여 분석
1) 국내 장애인 지원 사례
(1) 사례 1 - 중증장애인 생존권확보 연대
(2) 사례의 분석 및 시사점
2) 국외 장애인 지원 사례
(1) 사례2 - EDC 멘토링 프로그램
(2) 사례의 분석 및 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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기반으로 가족의 강점과 약점을 분석한다. 유능한 가족 간호사는 이러한 정보를 통해 가족이 어떤 자원을 보유하고 있으며, 어떤 부분에서 지원이 필요한지를 파악할 수 있다. 또한, 가족의 목표를 설정하고, 이러한 목표를 달성하기 위한 구
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목표
-특별한 교육 서비스
-특별한 서비스 일정
-통합 교육
-개별화 교육계획의 평가
2)개별화 교육위원회 구성원의 역할
3)개별화 교육계획의 실제
4. 특수체육 교사의 지도방법
-발달적 접근법
-기능적 접근법
5.정신지체 아동의 체
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