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심리학, 학지사, 2004.
이정식, 프로이트 정신 분석입문, 서울, 1994.
최순영, 인간의 사회성격 발달심리, 학지사, 2003.
송명자, 발달심리학, 학지사, 2002.
김경희, 아동심리학, 박영사, 2002. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 프로이드의 심리성적 이론
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발달단계에 해당되는가에 따라 다양한 사건을 어떻게 해석하며 경험으로부터 무엇을 배울 수 있는지가 달라진다고 한다.
┃ 1. 아동발달 이론
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【4) 기타 관련 이론 – 동물행동학
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정신분석학 사전, 서울: 한신문화사.
5. 백운학임종익 공역 (1991), 발달의 제이론, 서울: 문음사.
6. 변지헌 역 (1996), 프로이트: 라깡 학파의 프로이트 읽기, 서울: 백의.
7. 손정락 역 (1994), 성격심리학, 서울: 교육과학사.
8. 서봉연, 이순연, 발달
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단계에서 겪었던 심리성적 갈등이 다시 등장하게 되고 정신 에너지의 재분배가 일어난다. 이 시기의 신체적 성적 발달은 성적 정체감과 역할 수행을 수반한다. 프로이드는 생식기를 심각한 결정이 이루어지는 시기로 보았는데, 이 시기에는
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분석가는 내담자를 자기와 동등한 인경체로 존중할 수 있게 된 것이다.
이러한 작업동맹의 정신은 오늘날 모든 심리치료의 기본을 이루고 있을 뿐만 아니라 심리치료의 다양한 기법은 거의 대부분 프로이드의 치료 이론과 기법에 대한 파생
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이론에 대한 기독교적 시각
1) 철학적 전제에 대한 비판
2) 인격이론(Model of personality)에 대한 비판
3) 건강의 모델(Model of Health)에 대한 비판
4) 프로이드의 종교 이해에 대한 반론
5) 기독교 관점으로 평가한 정신분석을 마무리
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방어기제
V. 방어기제
1. 억압
2. 합리화
3. 반동형성
4. 승화
5. 투사
6. 전위
7. 퇴행
8. 부정
9. 동일시
VI. 심리성적 발달단계
1. 구강기
2. 항문기
3. 남근기
4. 잠재기
5. 생식기
VII. Freud이론의 평가
* 참고문헌
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성격발달이 이루어진다. 융은 이렇게 분화와 통합을 통해 자기가 발달하는 과정을 개성화 혹은 자기실현이라고 하였다. 융의 성격발달에 따른 대략적인 특징은 위의 표와 같다.
V. 융과 프로이드의 비교
융의 분석심리학과 프로이드의 정신분
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성적 본능과 공격적 본능을 해소하기 위해 행동, 사고, 감정이 결정되어진다고 하였다. Ⅰ. 들어가는 말
1. 무의식과 정신분석이론
Ⅱ. 프로이드와 정신분석학
1. 정신분석이론의 전제
2. 주요개념
3. 성격의 구조
4. 성격의 발달
5.
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꿈의 내용으로 나타나기도 한다. 전통적인 정신분석가들은 전이의 분석이야말로 치료과정에서의 절대적인 생명력이고, 성공적인 치료의 결과는 전적으로 전이의 해석에 달려 있는 것으로 생각하고 있다.
5) 꿈의 분석과 해석
프로이드는 꿈
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