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단계로 가는 경향이 있는데 이 현상은 잘못된 것이다. 제1장 발달의 의미와 신앙교육
1. 인간발달의 의미
2. 연령별 발달과제
3. 신앙교육에서 본 발달의 의미
제2장 프로이드와 정신발달 교육
1. 프로이드의 정신분석
2. 성격의 구조 &
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성격심리학의 이해』, 교육과학사, 2001
신명희 외,『교육심리학의 이해』, 학지사, 2005
정채기,『교육심리학』, 학문사, 2004 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 인성의 의미
2. 인성발달이론
가. 정신분석적 관점
1) 프로이드의 성격이론
2) 에릭슨
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Ⅰ. 그의 생애와 배경
1. 프로이드의 생애
(1) 그의 어린시절 (2) 왜 그의 어린시절이 중요한가?
2. 빈이란 도시는 어디인가?
Ⅱ. 프로이드의 이론
1. 정신분석의 발달 배경
2. 의식구조
3. 성격의 구조
4. 성격 발달의 단계
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성격의 본질
2. 특질 성격론 - 올포트
3. 정신분석 이론 - 프로이드
4. 분석심리학 - 융
5. 개인심리학 - 아들러
6. 행동주의 이론 - 스키너
7. 심리사회 성격이론 -에릭슨
8. 사회학습이론 - 반듀라
9. 인간중심이론 - 로저스
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프로이드는 치료자의 무도덕적인 태도와 중요성을 처음으로 강조하였다. I. 개관과 발달
II. 주요 개념
1. 인간관
2. 의식수준과 성격의 구조
3. 성격의 역동성.
4. 방어기제
5. 성격 발달의 단계
III. 상담의 목적과 목표
IV.
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성격이론
가. 성격의 구조
나. 성격의 특징
다. 자기 개념의 발달
라. 긍정적 관심에 대한 욕구 발달
마. 자기존중에의 욕구 발달
바. 조건부 가치의 발달
사. 자기와 유기체 경험 간의 모순성 발달
아. 위협의 경험과 방어과정
자. 재조정
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정신적인 행동에는 느낌, 스트레스 과정들을 들 수 있다.
④인간의 행동에 신체적 움직임을 일컫는다.
44. 체계의 행동적 특성에 관한 설명으로 맞는 것은? ( 1 )
①적응이란 인간과 환경사이의 활발한 상호교환을 포함하는 인간-환경이라는
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이론에서의 언어의 기능 : 주체는 언어에 의해서 구성
2) 소쉬르 이론에 대한 라캉의 수정 :
- 언어학에서의 도입
- 소쉬르와 다른 점
3) 은유와 환유의 중요성
2. 상상계/ 상징계/ 실재계
1) 상상계
- 타자와의 동일시 : 거울단계, 이
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발달.
나, 동일성의 논리
다 분류기술
라. 보상성이 논리
① 가 나 다
② 가 나
③ 나 라
④ 라
⑤ 가 나 다 라
19. 로저스의 현상학적 성격이론의 기본과정에서 인간행동의 궁극적 목표를 제시한 것 중 맞는 것은? 3번
① 내적 본성
② 정신분석
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발달 심리학, 서울: 학지사
서봉연, 1998, 발달심리학(아동발달), 중앙적성출판사
스테판 미첼, 프로이트 이후, 한국심리치료연구소 I. 서론
II. 본론
1. 에릭슨 사회심리이론의 배경
2. 사회심리발달이론의 특징
(1) 양극의 단계
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