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개념적 가정을 자유롭게 조정. 1. 에릭슨(Erikson)의 심리사회적 발달단계 표
2. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계
3. 프로이드(Freud)의 심리성적 발달단계와 성격특성
4. 프로이드와 에릭슨 이론비교
5. 피아제(Piaget)의 인지발달단계
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발달을 규정하는 원동력은 개체 내에 있다
나. 환경적 요인: 외적인 모든 조건들이 발달에 영향을 준다
다. 유전과 환경이 상호작용: 폭주설, Woodworth의 이론, Jensen의 이론, Gottschald의 이론
2. Piaget의 인지발달이론
*개념
가.스키마
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인지발달 이론 중 피아제의 인지발달이론이 가장 적합하다고 생각하였다. 왜냐하면 첫째, 피아제의 인지발달이론은 인간의 인지발달 과정을 구체적이고 과학적으로 설명하고 있기 때문이다. 둘째, 피아제의 인지발달이론은 각 단계마다 특
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능동적 지식의 구성자
적극적, 주도적 존재
인지발달
=상호작용+자기조절 피아제(Piaget,1896~1980)
피아제의 인지 발달 이론이란?
인지발달이론의 개념
발달의 단계
이론간의 비교
한계와 의의
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을 받아들이며 자료준비 및 이해도를 높이 게 된다.
Ⅲ. 결 론
지금까지 아동수학교육에서의 이론적 바탕이 되는 피아제의 인지발달이론과 비고츠키의 단계적 지지이론에 대해서 정리하여 서술해보았다. 인지발달이론과 단계적 지지이론이
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피아제의 인지발달이론 (영유아중심 발달의 기제와 인지발달의 단계)
피아제 인지발달 단계
Piaget(1954)는 인간이 성장해 가면서 인지능력은 4단계를 거쳐 발달해간다. 이 단계들은 정해진 순서대로 진행되고 단계가 높아질수록 복잡성이 증가
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발달이론
a. 프로이드(Sigmund Freud, 1856-1939)의 정신 분석이론
b. 에릭슨(Erik Erikson 1902-1994)의 정신분석 발달이론
c. 피아제(Jean Piaget 1896-1980)의 인지발달 이론
d. Ronald Goldman의 종교적사고 발달단계
e. Fowler의 신앙6단계
참고 자료
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성장할 수 있도록 발달단계에서 생기는 문제점을 숙지하고 해결책을 마련하며 건전한 환경을 체계적으로 계획하고 제시해 줄 수 있도록 교사는 노력해야 한다.
인지발달 이론에는 Piaget의 인지이론과 Vygotsky의 이론 그리고 Piaget의 영향을 받
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Piaget가 설명 할 수 없는 방식으로 인지발달에 영향을 미치고 있을 것이다. 따라서 인지 발달은 단계간의 \"단락 구분이 있는\" 일련의 개개의 단계라기보다는 지속적인 과정으로 보는 것이 더 나을 수도 있다.
3) 피아제 이론의 교육적 시사점
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이론의 교육적 시사점
Ⅲ. 근접발달영역과 교수-학습이론(원리)
1. 근접발달영역과 학습
2. 역동적 근접발달모형
3. 근접발달영역을 통한 발달 4단계
4. 근접발달영역과 비계설정
Ⅳ. 근접발달영역과 교수-학습이론의 적용
1. 교육과정
2.
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