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교육기관이 되기 위해서는 결국 교사의 질이 높아야 하고 특히 교사의 수업의질 향상을 가장 최우선으로 두어야 함은 틀림없는 사실이다. 교사의 수업의 질은 확립되어진 교육과정이 수업현장에서 어떻게 효과적으로 실현되느냐(이미화, 2006
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교육기획
제2절 교육정책
제8장 교육제도 및 행정조직
제1절 교육법규
제2절 학교제도의 구조와 문제
제3절 한국의 교육행정 조직
제9장 장학행정
제1절 장학의 개념
제2절 장학의 발달 과정
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교육 활동을 제공해 주었다고 할 수 있다.
방과후학교의 매기 운영 시 실시한 만족도 조사에서도 알 수 있듯이 방과후학교 강사, 수준별 교과 반 편성에서 긍정적인 반응을 얻었으며 따라서 방과후학교를 통한 학력향상의 효과도 있었다는 의
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전반적인 학습 과정의 보완 및 진로 지도에 활용할 수 있도록 한다. 교육목표 설정
1.목표설정의 기본방향
목표체계
1. 내용선정의 기본원칙
2. 내용 조직의 원칙
3. 8학년 기술․가정 교과내용 예시
교수 학습 과정
평가
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학교생활기록부, 출석부, 건강기록부, 가정환경 조사서 등
통계처리 사무 : 월말 출결 통계, 신체검사 통계, 학력검사 통계 등
교수-학습에 관한 사무 : 교육과정계획, 학습평가 및 성적처리 등
조사검사관찰에 관한 사무 : 학생조사, 가정조
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교육 행정의 개념과 주요 이론
제 1 장 교육 행정의 개념과 성격
제 1 절 교육행정의 개념
제 2 절 교육행정의 성격
제 3 절 교육행정의 영역
제 4 절 교육행정의 원리
제 2 장 교육행정학의 발달과정
제 1 절 고전이론
제 2 절 인
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운영형태 및 부담의 원천을 기준
▶ 공교육비의 예산별 구분
제 3절 교육의 경제적 측면
1. 교육의 비용
2. 교육의 수익
제 4절 교육 예산 제도
1. 기획예산제도
▶ 기획예산제도란?
▶ 기획예산제도의 작성절차
▶ 학교경영에는 적
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Ⅵ. 사회성의 발달(사회성발달)과 대인관계훈련 사례
1. 연구 대상
2. 연구 설계
3. 연구 절차
1) 사전 검사
2) 대인관계훈련 프로그램 적용
3) 사후 검사
4. 연구 도구
Ⅶ. 향후 사회성의 발달(사회성발달)의 내실화 방안
참고문헌
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제3장 예산 절차와 재정 운용 체계
1. 예산 절차와 예산의 분류 방식
2. 국가, 지방자치단체, 학교의 재정 운용 체계
IV. 제4장 예산 운영의 기본 원칙
1. 전통적인 예산 운영 원칙
2. 현대적 예산 운영 원칙
3. 한국의 예산 운영 원칙 분석
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방향모색과 파급효과, 영남대학교
◇ 신하상(1980), 군축문제연구, 동의대학교
◇ 이달곤(1989), 군축이론에 입각한 남북한 군축협상 대안연구, 한국국방연구원
◇ 조홍제(2008), 국제사회의 우주개발 실태와 군축, 원광대학교 Ⅰ. 개요
Ⅱ.
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