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교육기관의 실내외 환경관리 시 고려해야 할 사항에 대해 기술하시오.
1) 안전성
2) 쾌적성
3) 융통성
4) 편의성
5) 자존성
6) 이동성
7) 심미성
2. 유치원과 어린이집 평가제도의 특성, 평가방법 및 절차 등에 대해 공통점과 차이점을 비교
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교육과정의 개념
의도된 학습경험
계획과 설계
체제적 운영
"currere"
자아 발견
자기 해방
의미의 창조
참여적 개혁
사회적 해방
학교의 기능과 역할
생산체제
현 체제 유지
사회적응 유도
개인의 함양
불평등의 감소
자아의 발견
상호작용의
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교육과정은 학교에서 운영하여야 할 교과와 교과 외 교육활동, 그것이 모든 학교에서 균질적으로 운영되도록 하는 요건을 규정하고 있다. 또한 교육과정을 운영하는 학교에서는 국가의 규정에 따라 학교교육과정을 편성하여 운영해야 한다.
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교육 강화, 창의인성교육 등이 기반이 될 수 있도록 교육과정이 다양하게 운영되어야 함을 의미한다(김아름, 2009).
셋째, 휴먼웨어 차원에서의 운영 원리는 교과교실제의 주역인 교사가 변해야 한다는 원리와 학교 조직이 교과 및 수업중심의
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과정, 형태, 전략 뿐 아니라 결과도 분석한다
5) 영재를 위한 교육 프로그램에 참여하는 정도를 관찰한다
2. 집단편성 : 일반학교내의 영재학급
3. 교육과정
4. 상급학교와의 연계
5. 교사
6. 천진 육민 실험 소학교의 영재교육의 사례
1) 입
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학교의 존재 가치를 높여야 한다.
참고문헌
강태중, 이종태, 이명준(1996)「 새 학교 구상 : 좋은 학교의 이념과 그 구현 방안 탐색 」. 한국교육개발원]
강현석(2000) “지식기반사회”가 추구하는 지식 개념의 비판적 검토 「 교육과정 연구 」
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교육, 교육과학사.
5. 곽민경(2013), 고등학교 사회·문화 교과서 내용분석 (다문화 교육 분야를 중심으로), 상명대학교 교육대학원.
6. 권오현(2013), 다문화 교육의 이해, 서울대학교출판문화원.
7. 김명희(2009), Bennett의 다문화 교육과정 모형에 근
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4) 시행시기
2, 어린이집 평가인증 제도
3, 어린이집 평가인증 과정 (요약정리)
4, 평가인증 제도의 문제점 및 사례
5, 평가인증 제도 개선방안
6, 유치원 평가제와 어린이집 평가 인증제 유보통합시 평가 방향
결론
참고문헌
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교육 환경과 예정된 투자를 바탕으로 교육과정을 편성해야 함.
참 고 문 헌
유광찬 (1999). 교육과정의 이해. 교육과학사.
진영은 (2003). 교육과정의 이론과 실제. 학지사.
교육부 (1998). 초등학교 교육과정. 대한교과서 주식회사.
http://www. naver. com
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교육과정 구성의 방향과 교육목표는 사실상 큰 차이가 없다. 비교할 때 달라진 시간(단위) 배당기준과 교육과정의 편성, 운영지침에 대해 중학교 교육과정을 중심으로 정리하겠다.
먼저 시간(단위) 배당 기준을 살펴보면 교육과정의 연간 총
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