|
접근의 기회가 제한되어 있는 시골의 학교가 정보화에 대한 욕구가 더 클 수 있다. 교육정보화는 국가의 균형적인 발전과 정보 이용기회의 확대라는 측면에서 정책 지원의 범위가 결정될 것이다. 셋째, 민간 및 교사, 학생, 자발적 조직의 참
|
|
|
교육정보화의 개선 방향
o 열린교육사회, 평생학습체제의 구현
- 열린교육사회 및 평생학습체제의 구현을 위하여 교육현장에서 활용이 가능한 다양한 교수학습자료를 멀티미디어컨텐츠로 제작하여 제공
o 사용이 편리한 양질의 컨텐츠 제공
|
|
|
교육이 더욱 필요할 것이다. 상부기관에서의 교육환경 지원도 중요하지만 가장 중요한 것은 끊임없이 변화발전하고자 하는 사서들 스스로의 노력이라고 할 수 있다.
2)이용자의 윤리
정보화 시대의 도서관을 이용하는 이용자들을 전통적인
|
|
|
정보화 수준에 달려 있다고 본다. 정보 사회에서 교단 교사가 갖추어야 할 기본 소양이 무엇인가를 추출하여 모든 교사들을 정보화로 무장해야 교육의 경쟁력을 높일 수 있을 것이다.
시범학교의 연구에 의하면 멀티미디어 조작 능력, 멀티미
|
|
|
교육적 환경
4) 자기 주도적 학습과 교사 주도적 학습
5) 자기주도적 학습 전략
Ⅶ. 초등학교 재량활동의 학습내용
1. 인성교육
2. 경제교육
3. 민속체험교육(전통놀이)
4. 정보윤리교육
Ⅷ. 초등학교 재량활동의 실제
1. 활동 영역 선정
|
|
|
정보관리체계의 여러가지 가능한 노력 중 한가지가 될 수있을 것이다.
[참고문헌]
김승한, 평생교육입문, 서울 : 정민사, 1981.
권두승, 평생교육론, 서울 : 교육과학사, 1995.
최운실, 한국의 평생교육, 서울 : 교학사, 1990.
서울덕수초등학교, 방
|
|
|
교육 새물결운동의 정보통신윤리교육
서울시 교육청은 교육방법 개선을 통한 교육경쟁력을 제고하고 저마다 소중한 꿈을 실현할 수 있는 ‘아이들이 행복한 학교’를 조성하여 정보화 소양을 갖춘 자율적 창의적, 도덕적인 인간을 육성하기
|
|
|
교육을 위해 교육개혁을 시점으로 하여 우리의 교육 환경 특히 학교교육환경을 개선하는 데 큰 힘을 기울여 왔다. 특히 학생교원 등 인적구성, 교육시설 및 교육매체를 통한 교육정보화, 교육제도, 지역사회의 특성 등으로 구성되는 학교교육
|
|
|
조정
3) 교사 수급 및 시설 여건 확인
Ⅵ. 고등학교 영어과의 멀티미디어활용교육
Ⅶ. 고등학교 영어과의 학습책략
1. 외국어 학습책략 훈련
2. 외국어 읽기 학습책략
Ⅷ. 고등학교 영어과의 지도상 유의점
Ⅸ. 결론
참고문헌
|
|
|
도서관의 중요성도 알수 있었다. 1. 도서관 명칭
2. 도서관 연혁
3. 위치
4. 조직도
5. 인원현황
6. 도서관 주요시설
7. 도서관 자료 이용
8. 소장자료
9. 자료구입 예산 현황
10. 도서관 정보관리 시스템
11. 도서관 분류기
|
|
메뉴펼치기
