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학교사회복지사협회 등의 공동 주관 하에 실시되었다. 학교사회사업은 그 실시의 필요성이 줄곧 제기되어 오다가 1993년에 현재의 은평종합사회복지관(당시, 태화은평종합사회복지관)에서 사회복지사가 은평구 소재 수색초등학교 학생 중 학
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학교사회사업과 사례관리방법을 통한 전문적 서비스 실시
소년소녀가장의 대부분이 학생이라는 점을 감안할 때 학생으로서의 교육권이 박탈되지 않고 교육환경을 충분히 누릴 기회를 증가시켜 줌과 동시에 경제적 문제로 인해 다른 살의 영
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사업)실습생들이 지역주민들을 대상으로 가정방문을
진행하게 됩니다.
5. 실습평가
- 실습 평가 방법
<복지 1, 2과>를 나누어서 평가함, 단 공통사항은 실습 출결사항 및 태도를 포함함
1) 복지 1과는 가족복지사업과 학교사회사업 그리고
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복지 지원사업이 뿌리내릴 수 없는 실정을 직시하며 백년지대계의 주인이 될 미래의 사회구성원들에게 투자되는 모든 것에 전폭적인 지지대를 마련해야 한다.
5. 내가 학교 사회복지사라면..
내가 사회복지사라면, 학교에서 일어나는 학생의
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사회복지연구소. 1995.
4. 나길님, \"청소년 상담현장에서의 상담기법 활성화 방안에 관한 연구\", 강남대학교, 2000.
5. 청소년상담연구, \"청소년상담학의 발전방향 모색\", 제1회청소년상담학 세미나, 1993.
6. 전재일 외, \"학교사회사업\", 사회복
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사회복지사 상주형, 파견형 / 기관연대형, 교육·훈련형 등 모두 가능함
(일반 보육프로그램은 제외)
※ 삼성 포괄적 보육서비스, 드림스타트 서비스 등 참조
○ 學校社會福祉사업
: 청소년의 문제 해결 및 역량강화를 위한 사업으로 학교사회
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사회복지사 상주형, 파견형 / 기관연대형, 교육·훈련형 등 모두 가능함
(일반 보육프로그램은 제외)
※ 삼성 포괄적 보육서비스, 드림스타트 서비스 등 참조
○ 學校社會福祉사업
: 청소년의 문제 해결 및 역량강화를 위한 사업으로 학교사회
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사회복지사 상주형, 파견형 / 기관연대형, 교육·훈련형 등 모두 가능함
(일반 보육프로그램은 제외)
※ 삼성 포괄적 보육서비스, 드림스타트 서비스 등 참조
○ 學校社會福祉사업
: 청소년의 문제 해결 및 역량강화를 위한 사업으로 학교사회
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사
발달심리학 : 신명희, 서은희 외 3명 저 / 2013 / 학지사
성장발달과 건강 : 김태임, 김희순 외 3명 저 / 2014 / 교문사
사회복지서비스 : 한국산업인력공단, 진한엠앤비, 2015
청소년권리와 청소년복지 : 이혜원, 이봉주 외 3명 저 / 2008 / 한울
지역
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사회구조, 생활형태의 변화 속에서 다양한 아동학대와 방임의 환경에 노출되는 것을 알 수 있다. 전통적으로 처벌을 아동훈육의 한 수단으로 여겨오던 관습으로 인하여 가정에서나 학교에서 훈육의 이름아래 아동에게 처벌이 시행되어 왔다.
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