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전문적 가치의 확립
Ⅴ. 비윤리적 사안들
1. 클라이언트의 의존
2. 조종
3. 이중관계
Ⅵ. 사회복지사업 실천윤리 결정 모델
Ⅶ. 사회복지사협회의 윤리강령
1. 미국사회복지사협회의 윤리강령
2. 한국사회복지사협회의 윤리강령
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학교를 졸업하고 취업하는 과정을 원활하게 한다
Ⅷ. 청년실업정책의 발전 방안
1. 청소년직장체험프로그램
2. 청년층 직업훈련 지원사업 추진
3. 청년층 취업지원프로그램 강화
4. 청년실업종합대책 마련
Ⅸ. 향후 청년실업정책의 기
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사업 확대
6) 다문화가정 자녀에 대한 교육지원 강화
7) 의료보장체계의 강화
8) 자녀 교육문제의 대안
9) 다문화가정에 대한 취업 장려와 경제적 지원
10) 다문화가정에 대한 사회적 편견 개선
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고
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학교 내
(3) 가정 내
3) 자폐아동에 대한 지원체계의 문제
(1) 법적, 제도적 측면
(2) 자폐아 관리 시스템
(3) 자폐아 복지서비스
(4) 자폐아 가족의 문제점
(5) 장애인에 대한 사회 인식
3.
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학교교육학
Ⅳ. 독일의 환경교육
1. 학교건물
2. 운동장
3. 교통
4. 에너지
5. 물
Ⅴ. 독일의 정치교육
1. 정치교육에 포함되어야 할 인지적 요소
2. 행동적 요소
Ⅵ. 독일의 성인교육
1. 성인교육센터
2. 직업교육기회의 지속적 제공
3
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실천론. 교육과학사.
김용태. 「가족치료 이론」. 서울:학지사, 2012.
이현림, 상담이론과 실제, 원미사, 2007
유 옥. 「가족상담의 이론과 실제」. 교육과학사, 2006.
한혜빈. 「한국가족정책변화에 따른 사회복지관의 가족복지사업 활성화 모색
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문제점
4. 사례관리의 활성화 방안(다학제적 관점)
Ⅲ. 결론 ……………………………………………………………·p17
Ⅴ. 참고문헌 ……………………………………………………·P18
Ⅳ. 부록 ………………………………………………
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실천 방안
Ⅸ. 일반계고등학교(인문계고등학교) 선택중심교육과정의 교양선택과목
1. 철학
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
2. 논리학
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
3. 심리학
1) 필요성
2) 성격
3) 내용
4) 진로관계
4. 교
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전문적인 자원을 가지고 있는지에 대해 다시 생각해 보게 되었다. 자원연계의 중요성을 알게 됨으로써 자원의 리스트와 나의 네트워크는 어떤지 다시금 되돌아 볼 수 있었다.
-참고문헌-
사회복지실천론- 양옥경, 김정진, 서미경, 김미옥, 김
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사업
4. 미성년자의 보호와 선도
5. 근로청소년을 위한 복지사업
6. 청소년보호대책의 실천
Ⅲ. 청소년복지의 전개기(1988~2003)
1. 청소년정책의 영역 설정
2. 교육보호의 제도화
3. 청소년시설의 제도화
4. 청소년상담사업의 확대
5. 사회
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