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복지서비스가 효과적으로 공급되지 못하고 있는 실정이다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 사회복지서비스 전달체계의 중요성, 원칙, 개선전략을 서술해 보았다. 우리나라가 21
세기의 무한경쟁시대에 적응해 나가기 위해서는 국가 경쟁력을
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개선해 주는 전문적인 활동이다.
이러한 관점에서 학교사회복지는 사회사업의 목적과 교육의 목적을 상호접목시키는 과정이라고 할 수 있다. 즉, 학교사회복지를 통해 모든 학생이 자신의 잠재력과 능력을 최대한 개발할 수 있도록 도와주
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복지서비스와 인권중시의 측면으로 사회복지시설의 투명성과 효율성, 효과성, 서비스의 질 향상을 위하여 정부와 지방자치단체에서 전국의 사회복지시설을 대상으로 3년마다 1회의 평가를 받도록 제도화 하였다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서
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복지의 전문적 지식이 주로 미국과 일본의 유학을 통해 습득되어 대체로 한국의 사회복지실천은 이들 양국가의 경향이 시간차를 두고 받아들여졌다.
셋째는 실천경험을 통해 이론이 개발되고 전문 인력이 양성되었던 서구와 달리 대학교육
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복지센
터, 종합가족상담기관 등의 필요성이 증대된다.
10. 발전시킬 현장
1) 각급 학교
초·중·고등학교의 학교사회복지
2) 보호 및 교정기관
소년원, 교도소, 보호관찰소 따위의 교정복지
3) 기업
근로자의 복지 향상
기업의 사회공헌사업 전
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사회복지전담공무원이 동사무소 등에 배치되어 있고 2003년까지 7,200명까지 확대될 전망이다.
셋째, 사회복지서비스 관련법의 제정 및 개정 등으로 각종 사회복지서비스가 지속적으로 확대발전되고 있으며 사회복지관을 비롯한 민간 사회복
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론
법은 도덕의 최소한이란 점에서 아동학대방지 규정의 제정과 아울러 아동학대를 예방하고 치료하기 위한 시민사회의 참여와 지역사회 중심의 연결망 구축, 신고의식의 제고, 법 집행 기관의 적극적인 노력 등이 필요하다.
개정 아동복지
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대한 우선 복지, 아동 청소년 복지 기관, 시설, 단체 등에 종사하고 있는 아동 청소년 복지 전문가들에 대한 대응개선이 필요, 사회교육프로그램의 활성화가 필요하다.
◆문헌참고
사회복지개론 손정부 외 공저
청소년복지론 노혁 저
사회복
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대학교(박사)
권이종 외(1998) : 청소년 교육론, 양서원
김동배·조학래(1996) : 청소년자원봉사의 길잡이, 동인
문화관광부(2001) : 청소년백서
이용교(2001) : 복지는 생활이다, 인간과복지
안정선(1994) : 지역사회복지관에서의 청소년 집단지도에 관
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사회복지사의 자질을 충분히 갖춰야 겠다는 생각을 하게되었다.
참고문헌
김용욱, 군병원 의료사회사업 도입방안에 관한 연구, 2006
이윤로, 의료사회사업론, 2005
네이버 지식백과 서론
본론
의료사회사업
의료사회사업의 연원
의
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