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학습 이론이 자기 강화와 자기 효능감에 강조를 두고 있다는 의미는 역량강화 이론과 맥을 같이하기 때문에 클라이언트의 참여를 극대화하고 그들의 잠재력을 활성화하는 것에 초점을 두고 있다고 할 수 있다. 또한 스키너나 반두라 모두는
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될 수있다\"
< 연령별 아동의 특징과 놀이 도구 >
★ 0~ 6개월
1. 특징 : 엎드린 상태에서 머리를 든다/눈으로 움직이는 물체나 사람을 - 놀이와 학습의 관계
- 놀이에 영향을 미치는 요인
- 놀이의 중요성
- 연령별 놀이도구
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교육프로그램
Ⅶ. 특수아동(장애아동)의 창의성프로그램
Ⅷ. 특수아동(장애아동)의 교육여건 개선방안
1. 통합학급의 학생 정원을 감축 조정하고 담당교사를 우대하여야 한다
2. 일반교원들의 특수교육 연수기회를 확대 제공하여야 한
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도구를 활용하는 것은 매우 바람직하다. 학습 자료로서 구체적 조작물과의 상호 보완적인 교수자료로서 기존의 시청각 기자재 외에도 수학 활동이나 수학적 사고실험을 구체적으로 해 볼 수 있도록 고안된 교육 기자재의 활용은 적극 권장할
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교육에 대한 깊은 관심을 바탕으로, 저는 미래의 음악교육 분야에서 의미 있는 변화를 이끌어가는 교육자가 되기를 희망합니다. 경희대학교 음악교육대학원 학업계획서
1. 진학동기
2. 학습목표 및 계획
3. 기타 특기사항 (지원분야,
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학습자들이 모순된 사건이나 의아한 현상 등을 설명하기 위해 가설을 세우고 질문을 하는 탐구과정을 통해 학습하도록 설계된 학습모형이다. 또한 탐구과정에 학습자들을 적극적으로 참여하도록 유도하는 하나의 교수학습도구로서 탐구과
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교육 과정은 학습자의 다양화, 개별화를 위한 교육 과정으로서 학습자의 학습 능력 수준과 요구 등에 대응하는 차별적이고 선택적인 교육의 기회를 제공할 수 있다. 즉, 수준별 교육 과정에서는 학습자 개개인의 학업 성취 능력과 적성, 흥미,
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학습능력, 의사소통능력을 향상시키자는 것이고, 다른 하나는 모든 학생들에게 ICT의 활용에 대한 기회를 균등하게 주어 한층 향상된 학습 기회를 제공하자는 데에 있다. 이러한 점에서 볼 때 ICT의 교육적 잠재력은 상당히 큰 것으로 보인다.
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형태
포장된 정보
탐구(발견)
대상으로서의 정보
학습의 초점
결과
과정
평가
양적 평가
질적/양적 평가
물론 인트라넷 같은 새로운 기술을 활용했다고 해서 자동적으로 교육이
개혁되는 요술같은 일은 일어나지 않는다 또 인트라넷을
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교육대학원 석사학위 논문, 2010.
윤정화, 2003, 포트폴리오 평가를 적용한 웹 기반 창의적 문제해결 학습시스템, 동국대학교 교육대학원 석사학위 논문.
전은화, e-포트폴리오 학습 환경에서 활동 인식 지원 도구의 설계 기반 연구, 한양대학교
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