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교육을 이뤄나가는 데에 큰 역할을 했다면 앞으로의 평생교육은 ’남녀노소 누구나‘가 참여할 수 있는 학습자 계층의 폭을 넓혀야 한다고 생각합니다. 현재 평생교육사를 희망하는 제게 좋은 기회가 되며 또한 동료들과는 서로 경쟁을 하고
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교육 수강 / 아르바이트 / 관련 경력 등)
3. 본인이 지원한 직무에서 가진 본인만의 강점, 그리고 부족한 점을 기술하여 주시고, 부족한 점은 앞으로 어떻게 보완하여 나갈 것인지 기술해주십시오.
4. 본인이 회사를 선택하는 기준은 무엇이며,
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동기를 기술해 주십시오.
2. 타인과 차별되는 본인만의 핵심 역량에 대해 기술해 주십시오.
3. 지원 분야와 관련된 경험/활동을 기술해 주십시오.
4. 본인의 가치관에 대해 기술해 주십시오.
5. 본인이 바라는 직장(조직)의 모습에 대해
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교육대학원 인재상인 ‘능동·혁신·헌신의 교육전문가’ 교사가 될 수 있는 교직에 대 한 적성과 인성을 갖추었는지 지원자 본인의 진학동기 사례를 토대로 대학원 입학 후 실천적 인성을 갖춘 미래지향적 교사가 되기 위한 계획을 기술해
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기회가 된다면 제가 직접 교육기관을 운영해 보고 싶다는 꿈이 있습니다. 1. 진학동기
유아교육에 늘 관심을 갖고 있었지만 최근에 유아교육 대학원에 진학해야겠다고 용기를 낸 이유는
2. 학습목표 및 계획
제가 대학원에 진학
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동기는 무엇이며, 본인이 직무수행의 역량을 갖추기 위해 노력(경험)한 점과 이를 통해 본회에 기여할 수 있는 사항에 대해 기술하여 주십시오. (지원이유 / 직무수행을 위한 역량 및 노력과정 / 본회 기여방안)
2. 미래 지속가능한 농업·농촌
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학습할 수 있는 통합교육이 점차 주목받고 있습니다. 통합교육은 장애 학생들에게 자연스러운 사회적 상호작용의 기회를 제공하고, 비장애 학생들에게도 다양성을 이해하고 포용할 수..(중략) 1.진학의 동기
2.전공분야에 대한 연구계획(
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통해 소통 능력을 강화하고, 사회 참여와 협동심을 키울 수 있었습니다. 이를 유아 교육 현장에서의 자원봉사 및 지역사회와의 협력에 활용하고자 합니다. 1.지원동기
2.학업 및 연구계획
3.졸업 후 희망진로
4.기타 특이사항
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교육과 타 교과목의 융합 수업 사례를 제안해보세요.
11. 체육교사가 되기 위해 갖춰야 할 자질은 무엇이라고 생각하나요?
12. 체육 교육에서 학생들의 참여도를 높이는 방법은 무엇인가요?
13. 체육 수업을 진행할 때 학생들의 체력 차이
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교육현장에서의 실천력을 높이기 위해 지속적으로 노력해왔습니다. 이러한 경험과 태도는 앞으로 대학원 과정에서도 적극적으로 연구와 학습에 임할 수 있는 밑거름이 될 것이라 믿습니다. 1. 지원 동기
2. 학습목표 및 계획
3. 졸업
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