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장애요인
제2절 제대군인 복지지원 발전방향
제4장 제대군인 복지지원 정책 추진방안
제1절 제대군인 복지지원 인프라 구축
제2절 직업보도활성화 및 재취업 보장
제3절 제대군인 복지지원확대
제4절 현역과의 유대강화 및
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2. 청소년들에게 체계적인 여가교육 선행
3. 청소년의 욕구를 반영한 여가프로그램 개발
4. 청소년 여가활동의 활성화를 위한 전문인력 양성
5. 청소년을 위한 다양한 체험공간 확보
Ⅴ. 결 론
☞ 참고문헌
☞ 설문지
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교육팀장이 말했다. 대부분의 외국인 이주 근로자는 한국에 오기 위해 큰돈을 지출한다. 현지 인력송출업자들에게 돈을 주고, 한국어 학습(고용허가제로 입국하는 외국인들은 한국어시험에 합격해야 한다) 비용도 만만찮다. 지난해 11~12월 외
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교육진흥연구소, 1991
한국청소년 개발원, 청소년 심리학, 서원, 1993
박상고, 청소년 여가문화 활동 참여실태 및 장애요인 연구, 韓國敎員大學校 大學院, 1999
한국청소년 단체 협의회, 청소년 운동, 그 전망과 과제, 청협, 2002
충청남도청, 청소년
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분류
제3장 전국 지역축제 현황 및 문제점
제1절 전국 지역축제 현황
제2절 지역축제의 문제점
제4장 지역축제 성공사례
제1절 국내사례
제2절 해외사례
제3절 사례분석을 통한 시사점
제5장 지역축제의 성공적인 산업화 발전전
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교육 및 교육 교류, 기업의 마케팅 전략, 국가이미지 제고, 등과 관련하여 문화 등 여러 부문에 걸쳐 고려하여야 할 사항이다. 따라서 한류를 지원하고 이를 활용하기 위해서는 분야별 국제교류활동들이 이루어져야 할 것이며, 통합적 관점에
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교육 받은 적이 있습니까? □ 예 □ 아니오
근무로 인해 발생한 피로 및 건강이상이 고객을 대하는 태도에 영향일 미치고, 이로 인해 매상에 차이가 날 것이라고 생각하십니까? □ 예, 영향을 미쳐서 매상이 감소할 것입니다. □ 아니오, 상관
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교육대학원 석사학위 청구논문.
김미숙 2006. 지역사회 빈곤아동 지원정책 고찰, 보건복지포럼.
김성경,김혜영, 최현미, 2005. 아동복지론, 파주:양서원.
김영모 2001.현대사회보장론.서울:한국복지정책연구소출판부.
김희진 2000.가족의 응집성,적
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학습화된 인간의 형태를 연구대상으로 삼는 인류 문화학 등의 다방면적인 연구 성과를 포괄하는 종합 · 과학적 접근 방법이라는 것이다.
관광객 행동에 관한 선행 연구를 소개하면 <표 2-1>와 같이 Shiffman, Kannuk(1978)은 소비자들이 그들의
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교육적 요인
3. 가정적 요인
4. 개인적 요인
Ⅳ. 연구 방법
제 1절 연구의 대상 및 연구 기간
제 2절 연구 도구
Ⅴ. 연구의 결과 및 해석
제 1절 연구의 결과 및 논의3
1. 응답자의 일반적 특성
2. 학년에 따른 집단 따
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