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연결을 형성하거나
새로운 지식을 덧붙임으로써 정보의 유의미성을
증가시키는 과정
조직화 : 관련 있는 내용을 공통 범주나 유형으로
묶는 과정 I 인지주의 학습이론
II 정보처리이론
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교육대학원 석사학위논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 환경구성 원리
2. 흥미영역이란
3. 흥미영역의 가치
4. 흥미영역의 구성
1) 언어 영역
2) 책보기 영역
3) 수학ㆍ조작놀이 영역
4) 과학 영역
5) 컴퓨터 영역
6) 조형 영역
7) 역할
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북한 가상 여행
1) 목적
2) 활동내용
3) 기대효과
Ⅶ. 체육과 탐구학습지도(교육지도)
1. 문제 상황의 제시와 탐구 문제의 설정
2. 탐구 계획의 수립
3. 탐구 활동의 전개
4. 탐구 결과의 정리 및 발표
5. 탐구 활동에 대한 평가
참고문헌
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/ 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 언어발달이론과 도덕성발달이론
#1 언어발달이론
I. 언어습득
II. 생득설
III. 학습설
IV. 비고츠키의 언어
1. 개인언어
2. 내부언어
3. 사회언어
#2 도덕성발달이론
* 참고문헌
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교육과학사 / 2003 피아제와 콜버그의 도덕성 발달이론
I. 피아제 이론
1. 전도덕단계
2. 타율적 도덕단계
3. 자율적 도덕단계
4. 타율적 단계에서 자율적 단계로의 이행
5. 피아제 이론에 대한 평가
II. 콜버그의 도덕발달이론
1.
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과정과 교수
1) 반복과 연습의 기회를 많이 제공한다
2) 탐색의 기회를 많이 제공해야 한다
3) 학습 계열을 결정하여 순서적으로 가르쳐야 한다
4) 또래끼리의 상호작용을 강화시켜야 한다
Ⅸ. 피아제 인지발달이론의 평가
참고문헌
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학습하는 조직 : 피터 센게 저 / 강혜정 역 / 에이지21 / 2014
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 의식
2. 전의식
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전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 1. 전도덕단계
2. 타율적 도덕단계
3. 자율적 도덕단계
4. 타율적 단계에서 자율적 단계로의 이행
5. 피아제 이론에 대한 평가
* 참고문헌
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평가
B. Kohlberg의 이론
I. 콜버그(Kohlberg, 1927-1987)의 생애
II. 도덕성 발달이론의 세 가지 관점
1. 정신분석학적 관점
2. 사회학습이론
3. 인지발달이론
III. 콜버그 이론의 형성과정
1. 도덕적 갈등상황의 논리적 사고 과정
2. 도덕 행위
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2017
성격심리학 / 권석만 저 / 학지사 / 2017
발달심리학 : 전생애 인간발달 / 정옥분 저 / 학지사 / 2014
심리학의 이해 / 방선욱 저 / 교육과학사 / 2003 마음의 구조적 모형(원초아, 자아, 초자아)
I. 원초아
II. 자아
III. 초자아
* 참고문헌
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