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자기 평가지, 동료평가지, 학생 개인 평가를 이용하여 평가한다.
참고문헌
◇ 김민환, 실제적 교육방법론, 양서원
◇ 김정화, 최신과학교육, 학문사, 1994
◇ 변영계, 교육방법 및 교육공학, 학지사, 2000
◇ 윤혜경, 확장적 과학 탐구 활동을 통
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기술
(8) 유효공격
(9) 경고
(10) 감점
(11) 우세
(12) 단급제도
(13) 사범
(14) 띠
5. 체급과 중량
6. 태권도의 선수와 코치
(1) 선수의 자격
(2) 선수의 복장
(3) 선수의 의무사항
(4) 코치의 자격
(5) 코치의 복장
(6) 코치의 의무사항
7. 태
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과학과 사례, 교육소식
박선미(1996) / 사회과 수행평가의 이론과 실제, 국립교육평가원
백순근(1997) / 수행평가의 이론적 기초, 한국교육평가연구회 학술세미나 논문발표집, 수행평가의 이론과 실제
백미숙(1999) / 국내의 초등교육 수행평가 우
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기술
(1) 품새
(2) 겨루기
(3) 격파
(4) 호신술
9. 태권도인의 정신자세
10. 태권도 품새의 수련 및 분석
11. 태권도의 특성
12. 태권도의 의의와 목적
(1) 정신적 의의
(2) 육체적 의의
(3) 사회적 의의
13. 태권도 전문용어
14. 참고자
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과학과 교육과정 개발 지침, 1997
교육부, 수준별 교육 과정 편성·운영 자료, 제7차 교육 과정 연수 자료, 1999
유순희, 제7차 교육과정 개정에 따른 과학과 수준별 교육과정 적용 방안과 교수 -학습자료 개발 연구, 한국교육과정평가원, 1998
정완
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평가원 / 과학과 수업에서 ICT 활용 방향, 2002
한국교육학술정보원 / ICT활용 교수-학습 과정안 자료집, 2000 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 목표
Ⅲ. 과학과 정보통신기술(ICT)활용교육의 효과
Ⅳ. 과학과 정보통신기
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평가원(2002) - 한국의 초·중등 ICT 활용 교육의 실태와 전망
한국학술정보원(2000) - ICT활용 교수·학습 지도안 자료집 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 의미
Ⅲ. 초등학교 ICT(정보통신기술)활용교육의 목적
Ⅳ. 초등
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기술교육
1. 활동 목표
2. 활동 내용
Ⅶ. 초등학교 2학년의 생활지도
1. 목표
2. 방침
3. 생활지도 중점내용 및 방법
1) 정신자세확립
2) 자율적인 생활지도
3) 적극적인 생활 지도
4) 문제아 선도
5) 가정?사회와의 협력 지도
4. 어린이 하
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기술하시오.
4.3 하천 능력과 유사사이의 관계를 설명하시오.
4.4 하천수로에서 발생되는 상승과 저하에 관계되는 조건을 설명하시오.
4.5 유사수송률에 영향을 주는 인자들을 인지하고 상류침식과 하류유사수송의 관계를 설명 하시오.
4
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기술
오종민·배재근(2001), 토양오염학, 신광문화사
임선욱(1996), 최신 토양학통론, 문운당, 서울
이병곤·김일곤·전영권(1998), 지구환경문제와 보전대책, 법문사
전효택· 문희수·김규한· 정명채(1998), 환경지질학, 서울대학교출판부
최병순외
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