|
기교
(2) 지식인의 치열한 고뇌
(3) 세련된 언어와 심리묘사
(4) 환상적 리얼리즘
(5)『산문시대』 - 내성적 기교주의경향의 개간지
Ⅲ. 민족의 수난사
Ⅳ. 전통적 서정주의
Ⅴ. 여류작가의 소설
Ⅵ. 60년대 소설의 의의와 한계
|
|
|
특성과 다성성의 문제, 배달말학회 Ⅰ. 표현시
Ⅱ. 난해시
Ⅲ. 자유시
Ⅳ. 서정시
Ⅴ. 서사시
Ⅵ. 근대시
Ⅶ. 현대시
1. 시문학 동인의 순수시지향
2. 모더니즘 시운동의 두 흐름
3. 생명파의 원시생명의 추구
4. 민족적 이념과
|
|
|
한국근대문학연구> (인하대학교 출판부 2004)
김흥규 <한국문학의 이해> (민음사 2006)
최웅 <한국의 극예술> (淸文閣, 2006)
조동일 <한국문학통사4> (지식산업사 1994) 개화기 소설, 신극의 특성과 전개양상
<목 차>
Ⅰ. 서론
|
|
|
풀어서 설명해보라
문제 2번. 분단시대 문학 비평에 나타난 냉전적 사고에 대해서 비판하라.
문제 1번. 신문연재소설이 경박성으로 기울어지는 까닭은?
문제 2번. 한국문학사에서 1980년대 후반의 해금조치가 지니는 의미는 무엇인가?
|
|
|
한국어와 관련된 언어 능력, 문화 능력, 문학 능력 등을 동시에 향상시킬 수 있는 속담 활용의 실제를 제안하였다는 점에서 의의가 있다. 그러나 활동 설계 절차상의 신뢰도 문제는 연구의 한계로 보이며 추후 보완하여야 하겠다.
참고문헌
권
|
|
|
민족문화추진회, 1982.
이규보, 『한국명문선』, 민족문화추진회, 1982.
이병한 편저, 『중국고전시학의 이해』, 문학과 지성사, 1992.
이태준, 『문장강화』, 서음출판사, 1988.
장경렬, 「이미지즘의 원리와 <詩畵一如>의 시론」, 『작가세계
|
|
|
한국언어문학회, 한국언어문학 Vol.42
김경연, “1930년대 농촌ㆍ민족ㆍ소설로의 회유(回遊) - 심훈의『상록수』론”, 한국문학논총 제48집, 2008.4, pp.193~223 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 작품 연구
1. 1930년대의 시대상황과 문학적 특성
2. 작품 소
|
|
|
일본어 교육능력 검정시험
3) 중국과 일본의 인증 시험 범위 비교
5. 대학원 한국어교육 전공 운영의 발전 방안
1) 한국어교육 전공의 위상
2) 한국어교육 전공의 제도적 개선방안
3) 교과과정 운영의 개선방안
6. 결 론
참고 문헌
|
|
|
문학적 연구
5. 북한의 구운몽 연구
5.1.시대에 따라 달라지는 작품에 대한 평가
5.2. 창작의도 및 창작시기에 대한 논의
5.3. 낭만주의적 형상화 기법의 우수성
5.4. 반봉건적 개성해방을 표출한 주제사 상적 특성
5.5. 양반문인으로서
|
|
|
한국의 근대시 발전에 중요한 밑거름을 마련했다는 사실을 기억해야 할 것이다.
참고 문헌
김용직외,『韓國現代詩史硏究』(일지사, 2000)
장도준,『한국현대시 교육론』(국학자료원, 2003)
김창원,『한국문학-8 일제강점기의 현대시』,(웅진 밀
|
|
메뉴펼치기
