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대신 받는 일도 많았기 때문에 광해군은 선혜법을 임시책으로 보았을 뿐 영화에서처럼 조세제도의 개혁군주로 보기 어렵다고 정리할 수 있겠다. 서론
대동법의 배경
대동법의 성립과정
본론
이원익의 경기선혜법
선혜법의 전국
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, 그 이유를 설명
2) 선정한 인물의 업적과 그에 대한 일반적 해석과 평가
3) 문항 2)에 대한 문제 제기와 자신의 관점에서 새로운 해석과 재평가를 시도
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
(연개소문)한국사 속 인물의 조사 및 재평가 보고서
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성시정, 「민족사학과 탈근대적 역사인식」.
신복룡, 『한국사 새로 보기』, 풀빛, 2001. 1. 植民史學이란 무엇인가?
2. 民族史學이란 무엇인가?
3. 민족사관 · 민족사학에 대한 비판
4. 민족주의 사학과 교과서문제
5. 토론
6. 마치면서
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대한제국에 대해 더 심도있게 조명해볼 수 있었다는 점과 당시 지식인층, 지배층, 서민층의 사고가 어떠했는가를 좀 더 세밀히 알 수 있었다.
Ⅲ-3. 참고문헌
구대열 외 9명,『한국사 42-대한제국』, 국사편찬위원회, 1999, p.13~31.
오영섭,『 고종
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t.naver.com/contents.nhn?contents_id=2725
http://blog.daum.net/biocode/1753
http://dankoon2001.blog.me/60120654452
http://terms.naver.com/entry.nhn?docId=563119&mobile&categoryId=1634
http://blog.naver.com/oaoa?Redirect=Log&logNo=15529912
한국사특강, 서울대학교출판문화원, 2011년 2월 25일, 68~73 
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