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부모와 교사간의 아이디어의 교환은 새로운 교육 방식의 발달에 유익하며 교사가 가족의 참여를 위협이 아닌 단결의 필수 요인으로, 또 여러 가지 지혜의 통합으로 인식하는데 도움이 된다.
4. 한국 유아교육 현장에의 적용 시 강점과 약점
1)
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유아교육, 정민사
문숙경, 레지오 에밀리아 접근법 교육과 적용 연구, 경기대 교육대학원 석사논문, 2006
이교은 유아교육 기관에서의 레지오 에밀리아 적용현황 및 해결방안 모색에 관한 연구, 한국외국어대 교육대학원, 2002
오종숙, 레지오
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분석이론의 부모교육프로그램
상호교류분석이론의 부모교육 프로그램은 표준화된 교육관 없이 프로그램을 실시할 때 지도자 훈련을 받은 프로그램 지도자가 며칠 동안의 워크숍이나 여러 주에 걸친 부모모임 형태의 교육과정을 조직하고
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교육과정을 부모들의 불안감을 반영해
내실화 한다면 어느 수준까지 가능할 지, 어느 수준까지 해야 할 지 논의를 제안합니다.
부록1- 전국 시도 교육청별 부모교육 관련 프로그램
<김은설장혜진김문정 Susan Walker(2011). 영유아기 자녀 부모
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및 개선방안에 관한 연구(2002), 이학자, 인제대학교 교육대학원
부모교육(2005), 유효순이원영, 한국방송통신대학교 출판부
부모교육(1999), 이은화, 동문사
부모교육학(1997). 교육과학사. 한국부모학회.
부모교육(1994). 문음사. 성영혜 외
유아
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부모는 영유아의 발달에 큰 영향을 미치는 존재라는 것을 알 수 있었다. 따라서 부모의 영유아의 발달특성에 적합한 양육태도를 갖도록 노력해야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
김진경,서주현(2020). 부모교육. 한국방송통신대학교출판문화원.
강
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아
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유아프로그램 개발과 평가, 양서원
김재춘 외(2008) 교육과정과 교육평가, 교육과학사
김옥경 외(2007) 유아교육개론, 태영 출판사
이순형(2005) 영유아 보육 교육 프로그램의 이해, 학지사
이기숙(2002) 유아교육과정, 교문사
신화식(2009) 영유아
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한국정보사회학회 논문집. 1. 자신이 속한 지역사회의 육아종합지원센터와 유아교육진흥원 각각 한 곳을 선정
2. 선정한 육아종합지원센터와 유아교육진흥원에서 이루어지는 가정양육지원(육아지원)의 전체적인 운영 현황 및 내용을
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부모교육, 양서원
민하영윤혜경(2002), 부모교육, 양지
안영미(2001), 유치원 학부모의 부모교육 현황과 인식 및 요구 분석, 계명대학교 교육대학원
유안진외(1993), 유아를 위한 부모교육, 동문사
이경우외(1985), 부모교육입문, 창지사
이영준(1
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