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운영
6. 자문위원회 구성 및 운영
7. 행정지원
8. 프로그램 계획?운영 및 평가
9. 교육?훈련?홍보
10. 타 기관 연계?지역사회 협조 등
11. 각종 행사
12. 실적보고?보고서 제작
13. 환자 및 가족
14. 중대사항 발생 시
ⅩⅢ. 결론
참고문헌
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3) 다문화주의 모델
3. 다문화 고부열전에서 소개된 에피소드가 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 중 어느 모델에 기반하여 제작되었는지 설명.
4. 다문화주의 모델에 대한 자신의 견해 서술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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관련 보도를 중심으로 텔레비전 저널리 즘의 공정성과 정치 한국방송학회 학술 세미나 자료집
강형철(2000). 탐사보도 프로그램의 제작 특성과 과제, PD수첩과 프로듀서 저널리즘 서울: 나남 120-159
김동훈(2008) \"조선·동아도 주저앉는 소 광우
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한국문화관광학회 문화관광연구 제7권 제1호, 2005
안재석, “지역축제 활성화 방안에 관한 연구”, 전남대학교 행정대학원 석사학위논문, 2003
이우상, 지리산한방약초축제평가보고서, 2007
이우상, “한방향기 그윽한 약초의 고장 산청으로의
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한국 드라마 7
1. 태동기 (1998년 이전) 7
2. 발전기 (1998년~1999년 상반기) 7
3. 확장기 (1999년 상반기~2000년 2월) 7
4. 심화 발전기 (2000년 2월~2002년 2월) 8
5. 심화 확장기 (2002년 하반기~현재) 8
Ⅳ. 한국 TV드라마 유통과 트렌디 드라마 8
1. 한
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특성
Ⅳ. 음반산업(음악산업)의 현황
1. 각 지역별 현황
1) 아메리카
2) 유럽
3) 아시아
4) 라틴아메리카
5) 기타
2. 10대 주요국가의 점유율
3. 분야별 현황
Ⅴ. 음반제작 시스템의 문제점과 개선방향
1. 이원화된 제작 시스템
1) 기획사
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방법
5. 직소우(jigsaw) 학습
6. project 학습
Ⅶ. 열린교육의 문제점
1. 교육 과정 운영에서의 문제점
2. 교수-학습 활동의 문제점
3. 평가의 문제점
1) 평가 기준의 모호
2) 평가 도구 제작 및 평가 시간 부족
3) 교수-학습 방법과 평가의 불일
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2) 요소 기능의 이해
3) 자기 계획의 완성
3. 표현 단계
4. 감상 단계
1) 자기 작품의 감상
2) 상호 작품의 감상
3) 생활화 방안 궁리
5. 평가 단계
6. 과제 파악 및 안내 단계
Ⅷ. 미술과(미술교육, 미술수업)의 교수학습방법
참고문헌
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3) 다문화주의 모델
3. 다문화 고부열전에서 소개된 에피소드가 차별적 배제 모델, 동화주의 모델, 다문화주의 모델 중 어느 모델에 기반하여 제작되었는지 설명.
4. 다문화주의 모델에 대한 자신의 견해 서술
Ⅲ. 결 론
Ⅳ. 참고문헌
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방법
1. 교수·학습 계획 수립의 필요성을 강조하였다
2. 교수·학습 방법을 구체화하여 제시하였다
3. 교수·학습 자료 활용에 대하여 구체적으로 제시하였다
4. 심화·보충에 대한 일반 지침을 제시하였다
Ⅸ. 결론 및 제언
참고문헌
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