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철학과 현실사, 1999.
서강식, 피아제와 콜버그의 도덕교육이론, 인간사랑, 2007.
정창우, 도덕교육의 새로운 해법, 교육과학사, 2004. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 도덕성의 정의
2. 콜버그의 도덕발달론
1) 전인습 수준
2) 인습 수준
3) 후인습
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개념은 어렵지만 한편으로 단순할 수 있다. \"고객은 배려 받고 싶어 한다. 적어도 자신이 그럴만하다고 생각할 때는\" 기업은 이러한 고객을 알아 봐야 하고 이러한 고객들을 끊임없이 새로이 창출해 나가야 한다. 고객의 삶과 요구, 기대를
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철학,윤리...현재는 학제적인 영역!! 기술/규범/메타윤리 인터넷과윤리(퀴즈,중간,기말).hwp ………………………… 93p
연습문제 01장 ~ 07장
연습문제 09장 ~ 15장
3판 1장 ~ 14장
<신판>
인터넷과윤리(타이핑1~14).hwp …………………
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언어표현
4.장애 요인적 언어표현의 원인
3.고든의 부모교육프로그램의 방법 및 전략
1. 적극적 경청
2. 나-전달기법
나-전달기법의 장점
나 - 전달법의 주의점
3. 무승부기법
무승부기법의 효과적인 이유
무승부법의 시행단계 6단계
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및 주의력 장애
-비현실적 세계관, 소리와 색이 더강함, 환각
③정서장애 ,운동장애, 현실도피
- 자기몰두, 타인과의 상호작용 x
정신의학적 증상
-양성증상 (normal보다 과한 것)
신경절달물질 원인, 약물치료가 효과적, 뇌구조는 정상
-음성증
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실용주의
Ⅴ.J. Dewey의 교육관과 초등교육
1. 듀이의 교육관에서 본 초등교육
2. 초등교육의 목적으로서의 메타교육
3. 아동의 교과와 성인의 교과
4. 초등 교과의 조직
5. 활동을 통한 학습
Ⅵ.결 론 및 제 언
참 고 문 헌
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및 이의신청, 신청서류 획득 및 제출, 정부기록 열람, 각종 정부정책에 대한 정보공개 등의 대국민 서비스가 확대되는 추세이다. 대국민 행정서비스를 제공함에 있어서 정보기술을 활용하게 되면 행정절차를 간소화하고 신속한 서비스가 이
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합리주의자이자 가능주의자인 시황제가 아니었더라면 이런 대업적을 단기간에 이룩하는 것은 불가능했을 것이다. 진시황은 극단적인 합리성과 동시에 극단적인 비합리성이 기묘한 형태로 어우러져서, 아주 꼼꼼하게 정무에 힘쓰는 반면에,
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정책
다. 공급자의 경쟁 유도 및 책무성 제고를 위한 정책
3. 수요자 중심 교육의 찬반론
가. 수요자 중심 교육에 대한 찬성론
나. 수요자 중심 교육에 대한 비판론
4. 수요자 중심 교육의 발전과제
Ⅲ. 결론
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체계(APCEIU)
2. 2007년 개정 교육과정에서의 다문화교육 방향
3. 다문화교육 연구학교의 교육과정 운영 사례
Ⅱ. 학교에서의 다문화교육과정의 과제
1. 학교 다문화교육의 위상
2. 학교 다문화교육의 성격 규명
3. 학교 다문화교육의 내용
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