|
실태
Ⅵ. 주5일제수업의 외국 사례
1. 일본
1) 경과
2) 목적
3) 운영 방법
2. 중국
1) 경과
2) 목적
3) 교육과정 운영
4) 운영상 문제점
5) 앞으로의 과제
3. 미국
4. 독일
1) 경과
2) 운영 실태
3) 운영 결과
5. 프랑스
1) 운영 체제
2) 운영
|
|
|
배경
1. 지역사회 정신보건의 개념과 목적
2. 지역사회 정신보건의 기본원칙과 특징
3. 지역사회 정신보건의 등장배경
Ⅲ. 한국의 지역
|
|
|
행정담당자의 자의적 유권해석에 의한 지시?통제
Ⅲ. 교육법규
1. 성문법
1) 헌법
2) 법률
3) 명령
4) 자치법규
5) 조약
2. 불문법
1) 관습법
2) 판례법
3) 조리
Ⅳ. 교육투자
Ⅴ. 교육개혁
1. 교육개혁의 배경
2. 교육개혁의 필요성
1)
|
|
|
행정학회 춘계학술대회 발표, p. 45. Ⅰ. 일본유신회 사례 분석의 취지 2
Ⅱ. 오사카유신회의 등장배경 2
1. 사회적 어려움 2
1) 높은 생활보호 대상자 비율 2
2) 시장의 대표성 문제 3
2. 경제적 어려움 4
1) 낮은 소득수준 4
2) 오사카지역
|
|
|
행정의 고도화와 대국민 서비스의 질적인 향상을 위해 행정의 모든 분야에서 정보통신기술의 성과를 활용하여 정부 조직 및 기능을 개혁?재편하는 행정정보화를 추진하고 있다(임광현, 2001a: 499-543). 우리 나라의 경우 1995년부터 추진중인 초
|
|
|
추진계획(2001. 7)
7) 교원성과급 도입(2001. 9)
8) 기초학문 육성종합계획(2001. 11)
9) 국가인적자원개발 기본계획(2001. 12)
6. 이상주 장관(2001. 1 - 현재)
1) 공교육내실화 방안(2002. 3)
2) 기타
Ⅶ. 김대중정부(국민의 정부)의 정치개혁(정치혁신)
|
|
|
행정제도와 교육개혁 동향, 교육과학사, 2000
사토 마나부, 교육 개혁을 Design 한다, 공감, 2001
엄호열, 일본교육의 이해 , 시사일본어사, 1998 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 일본 교육개혁의 특징
Ⅲ. 일본 교육개혁의 배경
Ⅳ. 일본 교육개혁의 동향
|
|
|
행정이 이루어질 때, 사회의 발전에 기여하고 작용하는 관료제의 본래의 취지가 되살아나고 그 사회는 보다 발전할 수 있을 것이다.
차 례
Ⅰ. 서 론
Ⅱ.본 론
1. 관료제의 등장배경
2. 관료제의 의의
(1) 관료제의 개념
(2) 관료제의 구조적·기
|
|
|
행정신뢰 증진의 기본방향
Ⅳ. 창의적 행정과 행정인
1. 창의력, 창의성, 창조성의 개념
2. 창의적 행정과 행정인의 관계
Ⅴ. 한국에서의 행정윤리의 법제화
1. 법제화의 연혁
2. 행정윤리 관련법과 관련된 연구
Ⅵ. 행정혁신의 결정요
|
|
|
개혁 과제
I. 자치경찰제의 실시
II. 규제개혁
III. 제안제도의 활성화
IV. 경찰서비스헌장제 운영
V. 주 40시간 근무제 실시 참여
1. 추진 배경
2. 경찰청 실시 경과
VI. 고객만족 치안행정
1. 고객만족 치안행정의 추진
2.
|
|
메뉴펼치기
