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대응전략, 한국 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 사교육(학원, 과외)의 의미
Ⅲ. 사교육(학원, 과외)의 유형
Ⅳ. 사교육(학원, 과외)의 원인
Ⅴ. 사교육(학원, 과외)의 실태
Ⅵ. 사교육(학원, 과외)의 문제점
1. 학교 교육 측면
2. 학생 측면
3. 가정 측
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문제점
1. 현황
2. 문제점
1)교육의 다양성 결여
2)일반행정과 교육행정의 연계성부족
3)광역행정 중심의 교육 자치
4)지방교육재정운영의 비효율성
5)주민대표성 결여
Ⅳ. 현 정부의 쟁점
1.주민직선제 도입
2.지방의회로의
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역사
Ⅲ. 학교급식의 특성
1. 보건적 측면
2. 교육적 측면
3. 사회적 측면
4. 경제적 측면
Ⅳ. 학교급식의 현 실태
1. 급식실시 현황
2. 현장조사를 통한 현실태 파악
Ⅴ. 학교급식의 문제점과 개선 방안
1. 학교 급식의 문제점
2.
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문제점
1) 대도시의 인구정체·노령화가 더 가속화 된다.
2) 여성과 고령층의 취업자가 확대된다.
3) 자산시장이 당분간 팽창된다.
4) 1인당 소득이 일시 확대 된 후 감소하게 된다.
5) 투자의 정체와 사업 다각화의 어려움이 있다.
6)
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역사회 복지행정
1) 지방자치와 지역사회복지
2) 지역주민복지와 재원
Ⅷ. 사회복지행정과 사회복지전달체계의 개선방안
1. 기존 대안에 대한 검토
1) 중앙집권적 대안 對 지방분권적 대안
2) 보건 및 복지업무의 통합 對 분리
2. 사회복
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시민참여 활성화 방안."권해수, 「도시연구」 3호, 73-88, 1997. 1. 서론
2. 정부 관료제
3. 우리나라 행정이 지향해야 할 방향
4. 우리 나라 정부관료 조직관리의 발전방향
5. 한국관료제 개혁의 쟁점
6. 결론
※ 참고문헌
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사회 복지적 대안
1) 노인 소득보장제도 마련
2) 노인을 위한 여가, 학습기회의 확대
3) 노인 건강을 위한 보건복지 대책
4) 노인을 위한 주택보장제도
5) 노인 학대문제에 대한 대책
5.노인문제 해결방안
Ⅲ.결론
참고자료 및 문헌
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vision/ Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 노무현 정부의 신경찰정책
1. 노무현 정부의 이념적 성격
1) 노무현 정부의 국가발전단계적 의미
2) 노무현 정부의 개혁정책
2. 경찰환경(정치적)의 변화양상
3. 노무현 정부의 신경찰정책
Ⅲ. 노무현 정부의 중
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의의
4. 국민고충처리위원회의 조직 및 처리절차
1) 위원회의 조직
2) 위원회의 관할범위
3) 고충민원의 처리절차
4) 고충민원의 처리종류
5. 현행 국민고충처리제도의 문제점
6. 국민고충처리위원회의 개선방안
Ⅲ. 결 론
참고문헌
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방안, 이일용(중앙대), 김병주(영남대), 김성기(협성대), 이명균(한국교육정책연구소), 교육행정학연구 2006. 12, pp. 211 ~ 237
교육경쟁력 강화를 위한 사학운영체제 개선방안: 자율학교 및 자립형 사립고등학교, 이일용, 교육행정학연구, 2004. 7, pp.
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